公平是维护社会稳定的天平学案 参赛 新 优质文档.doc

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1、优质文档八下课题：公平是社会稳定的“天平”教学案学习目标：1、知识与技能：掌握公平的含义；理解公平与社会稳定的关系。2、过程与方法：通过实例分析、自主探究、主动参与等方法，使学生理解公平对社会、个人发展的重要性。3、情感、态度与价值观培养学生良好的公平感，理智地对待社会生活中的不公平现象。学习重点：社会公平对于社会稳定和个体发展的重要性。学习难点：如何看待种种不公平现象，公平的相对性和社会性。教学方法：读、议、展、点、练相结合的方法。学习过程：一、导入新课：教师：期中考试刚刚结束，试卷一发下来，你就发现这样一种现象：你和同桌的某一道题的答案和过程一模一样，他没扣分，而

2、你却被扣了五分，你是什么感受？①为什么一个和尚不愁水吃？②为什么两个和尚还能合作？③为什么有了三个和尚反而没水吃了呢？n公平是人类永恒追求的话题，是社会的稳定器，那么，如何理解公平？怎样维护社会公平？就让我们一起走进第九课《我们崇尚公平》的第一框<<公平是社会稳定的天平>>二、自主探究新课：（放声大胆把书读，我的课堂我做主）把知识点在课本上标注（10分钟）A.众说纷纭话公平1、读第100页彩图，思考：你认为怎样做才公平呢？为什么会有不同的看法？2、你认为公平是什么？3、读多媒体故事，讨论①公平感是怎样产生的？②你是如何看待公平与权利义务之间的关系？4、你心目中最公平的

3、老师是谁?他是怎样处理事情的?(要说具体的事例)B.社会的稳定和发展需要公平1.失去公平的严重后果什么？优质文档2.公平对社会及个人的重要性是什么？3、为什么说公平总是相对的？4、读第101下和102页的故事，讨论里面的问题。三、展示交流（在自主学习探究的基础上，各学习小组推选代表展示学习成果，教师适时点拨、点评）四、反馈练习：1.下列说法正确的有（）A.公平就是一个人承担着少于应承担的责任B.公平就是一个人取得了多于应得的利益C.公平是得到自己该得的，分担自己该做的2.下列关于公平的重要性，说法不正确的是（）A.有了公平，每个社会成员就能获得事业成功B.有了公平，社

4、会才能为人的发展提供平等的权利和机会C.有了公平，人人才能各司其职，各得其所，推动社会持续发展3.在奴隶社会，已无偿占有奴隶为公平；在封建社会，已无偿占有农民粮食为公平；在资本主义社会，以按资分配为公平；在社会主义社会，以按劳分配为公平。这表明（）A.不同的社会中历来都是公平的B.不同的人对公平有不同的理解C.不同时代对公平有不同的理解小结一、众说纷纭话公平（是什么？）1、不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。2、公平是在比较中产生的。3、人们心目中的公平。4、公平是相对的，没有绝对的公平。二、社会稳定和发展需要公平（为什么？）1、社会稳定需要

5、公平。2、社会发展需要公平。 五、教（学）后反思：1、学生自我评价你完成本节学习任务的情况为（）A.很好B.较好C.一般D.较差2、教师自我反思：优质文档