小班健康—小蚂蚁运粮 说课稿

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1、小班健康活动:"小蚂蚁运粮"说课一.说教材1.设计意图3--4岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全，手脚协调能力较差，所以我们应该注重对幼儿这方面能力的培养。《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。经观察，我发现我班幼儿对爬比较感兴趣,在平时的活动中,他们也很喜欢爬.根据幼儿的这些年龄特点,运用蚂蚁爬着行走的特点,让幼儿学习蚂蚁爬的动作,在这个活动中锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿积极尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐.2.本次活动的重点：练习幼儿双手,双膝着地爬的能力.本次活动的难点：双脚平稳的走过一定长度的窄路，并能鱼贯完成爬、

2、跨动作。二、活动目标1、感受游戏的愉悦，体验合作、成功的快乐。2、探索游戏玩法，敢于在集体面前表达自己的想法，培养孩子的自信心。3、遵守游戏规则，通过上下肢互相配合，能够协作完成任务。三.活动准备1、材料准备：课前律动音乐和活动过程音乐，蚂蚁洞图片、不干胶独木桥和跳跳圈图片，沙包（蚂蚁粮食）和盛放沙包的纸箱。2、环境布置：在室外操场上布置好本次活动所需要的器械：蚂蚁洞、独木桥和跳跳圈。3、知识经验准备：幼儿观察图片，借助以往经验一起探索活动的方法，包括蚂蚁洞可以哪几种方式来通过？怎样才能安全的通过独木桥？玩跳跳圈时应该注意的问题？鼓励幼儿自已探索、交流和示范。四、教法和学法从活

3、动本身的特点和小班幼儿的年龄阶段特点考虑，本次活动主要采用了以下几种教学方法:1、提问法：在活动中采用提问法可以鼓励幼儿自己去探索思考，从而启发他们积极大胆地想象游戏活动的各种玩法。2、情景创设法:本次活动围绕蚂蚁运粮食创设了三个情景分别是蚂蚁钻洞洞、蚂蚁过独木桥和蚂蚁跳圈圈。这使整个活动变得很有趣，从而激发了孩子的活动兴趣，使其积极热情地参加到活动中。此外我还采用了自主探索法、示范法、重复演练法等对活动加以整合，让幼儿在愉悦的活动中获得活动经验。五、教学流程：整个活动我主要设计了五个环节，包括活动前热身运动、情景导入、自由探索、巩固练习、游戏活动。（一）第一个环节：热身运动放

4、律动音乐，幼儿跟老师一起做热身运动。此环节让幼儿先热身，使全身关节得到放松，预防游戏活动中受到伤害。（二）第二个环节：情景导入活动之前，告诉孩子小蚂蚁妈妈在大树下发现了好多粮食，由于粮食太多、太重，她不能运回家，就想请小朋友来帮忙。老师知道你们都是乐于助人的好孩子，可是在运回家的路上有三段路特别难走，为了能够快速安全地帮蚂蚁妈妈把粮食运回家，需要我们先去看一看这三段难走的路。此环节可激发幼儿活动的兴趣，使幼儿积极愉悦地参加到活动中来。（三）自由探索依次出示图片《蚂蚁洞》、《跳跳圈》和《独木桥》。在这一环节中通过提问和让幼儿示范等，鼓励和启发幼儿借助以往经验有意识地探索蚂蚁洞的不

5、同钻法，通过独木桥的各种方法和怎样快速地跳圈圈。（四）第四个环节：巩固练习1、告诉孩子我们现在已经知道怎样通过这三段难走的路了，下面我们就一起去熟悉一下运量路线吧！告诉孩子活动规则：1、把幼儿平均分成三组，分别练习钻洞洞、走独木桥和快速通过跳跳圈。2、要求孩子在排队的过程中不可以推挤，通过后的孩子都从右侧返回依次排队等待练习。（五）第五个环节：游戏活动（运粮食）告诉孩子们现在我们已经熟悉了运量路线，下面我们休息一下，准备帮助蚂蚁妈妈运粮啦！在第四个环节中孩子们的体能已经得到了充分的锻炼，接下来播放音乐，老师就可以带着孩子一起运粮食，在轻松愉快的气氛中结束活动。六、课后延伸幼儿在

6、活动中练习了上下肢配合协调爬行、走窄路、双脚跳，从而提高孩子身体的协调能力。小朋友要学蚂蚁爱劳动，爱团结的精神，和蚂蚁妈妈一起将材料整理好运回教室。