“小蚂蚁运粮食”说课稿

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1、健康领域《小蚂蚁运粮食》教师：周瑞丽各位领导、各位老师大家好。今天我说课的内容是中班健康活动《小蚂蚁运粮食》。我说课的内容主要包括：活动内容、活动目标、活动准备、教学方法和教学流程五个方面。一、活动内容：中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬；能在较窄的低矮物上平稳地走一段距离；跳跃能力增强了很多，连续跳的持久性有了明显的提高。但是中班孩子身体的协调性和平衡能力还比较差。爬洞洞、过独木桥和跳圈圈等活动项目能够有效地锻炼幼儿协调能力和平衡能力，本节课借助情景创设激发孩子运动的兴趣，通过这些活动不断使

2、幼儿体能得到发展和提高。《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。怎样让中班孩子有兴趣地练习钻、跳等活动，并使其能够和同伴动作协调一致地快速行进，是当前中班体育课所需要解决的问题。为此，本次活动创设“小蚂蚁运粮食”的情景，以小朋友来帮蚂蚁妈妈运粮食的活动形式激发幼儿兴趣，吸引幼儿热情参与此活动。活动的动作训练内容包括钻、爬、跳和平稳地走独木桥，通过这些活动，从中培养孩子运动的兴趣，并使幼儿体能得到发展和提高。二、活动目标1、探索游戏玩法，敢于在集体面前表达自己的想法，培养孩子的自信心。2

3、、遵守游戏规则，通过上下肢互相配合，能够协作完成任务。3、感受游戏的愉悦，体验合作、成功的快乐。活动重点：钻爬和跳跃的快速进行活动难点：平稳地通过独木桥三、活动准备：1、材料准备：课前律动音乐和活动过程音乐，蚂蚁洞图片、独木桥图片和跳跳圈图片，沙包（蚂蚁粮食）和盛放沙包的纸箱。2、环境布置：在室外操场上布置好本次活动所需要的器械：蚂蚁洞、独木桥和跳跳圈。3、知识经验准备：幼儿观察图片，借助以往经验一起探索活动的方法，包括蚂蚁洞可以哪几种方式来通过？怎样才能安全的通过独木桥？玩跳跳圈时应该注意的问题？鼓励幼儿自已探索、交流和示范。四、

4、教学方法：从体育活动本身的特点和中班幼儿的年龄阶段特点考虑，本次活动主要采用了以下几种教学方法:1、提问法：在体育活动中采用提问法可以鼓励幼儿自己去探索思考，从而启发他们积极大胆地想象游戏活动的各种玩法。2、情景创设法:本次活动围绕帮助蚂蚁妈妈运粮食创设了三个情景分别是蚂蚁钻洞洞、蚂蚁过独木桥和蚂蚁跳圈圈。这使整个活动变得很有趣，从而激发了孩子的活动兴趣，使其积极热情地参加到体育活动中。此外我还采用了自主探索法、示范法、重复演练法等对活动加以整合，让幼儿在愉悦的活动中获得活动经验。五、教法流程：整个活动我主要设计了五个环节，包括活动

5、前热身运动、情景导入、自由探索、巩固练习、游戏活动。（一）第一个环节：热身运动（3分钟）放律动音乐，幼儿跟老师一起做热身运动。此环节让幼儿先热身，使全身关节得到放松，预防游戏活动中受到伤害。（二）第二个环节：情景导入（1分钟）活动之前，告诉孩子小蚂蚁妈妈在大树下发现了好多粮食，由于粮食太多、太重，她不能运回家，就想请小朋友来帮忙。老师知道你们都是乐于助人的好孩子，可是在运回家的路上有三段路特别难走，为了能够快速安全地帮蚂蚁妈妈把粮食运回家，需要我们先去看一看这三段难走的路。此环节可激发幼儿活动的兴趣，使幼儿积极愉悦地参加到活动中来。

6、（三）自由探索（6分钟）依次出示图片《蚂蚁洞》、《跳跳圈》和《独木桥》。在这一环节中通过提问和让幼儿示范等，鼓励和启发幼儿借助以往经验有意识地探索蚂蚁洞的不同钻法，通过独木桥的各种方法和怎样快速地跳圈圈。（四）第四个环节：巩固练习（12分钟）告诉孩子我们现在已经知道怎样通过这三段难走的路了，下面我们就一起去熟悉一下运量路线吧！（此环节不运粮食）告诉孩子活动规则：1、把幼儿平均分成三组，（苹果组、草莓组和菠萝组）分别练习钻洞洞、走独木桥和快速通过跳跳圈。2、要求孩子在排队的过程中不可以推挤，通过后的孩子都从右侧返回依次排队等待练习。3

7、、可以互换活动项目。（五）第五个环节：游戏活动（运粮食）（3分钟）告诉孩子们现在我们已经熟悉了运量路线，下面我们休息一下，准备帮助蚂蚁妈妈运量啦！在第四个环节中孩子们的体能已经得到了充分的锻炼，接下来播放音乐，老师就可以带着孩子一起运粮食，在轻松愉快的气氛中结束活动。