联系生活实际，促进知识迁移教学论文 优质文档 新 参赛.doc

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1、优质文档联系生活实际，促进知识迁移一、课程目标1、课程总体目标a.体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心。b.获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。c.初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。d.具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。2、本学段目标a.认识万以内的数，

2、掌握必要的运算技能，了解简单几何体和平面图形，感受平移、旋转、对称现象。b.能运用生活经验，对有关的数字信息作出解释，初步学会选择有用信息进行简单的归纳与类比。c.从日常生活中发现并提出简单的数学问题。了解同一问题可以有不同的解决办法。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。优质文档a.在他人的帮助下，能够积极参与生动、直观的数学活动。了解可以用数和形来描述某些现象，感受数学与日常生活的密切联系。2、一年级教学目标数与代数：熟练掌握100以内数的读法和写法，熟练计算20以内数的加减法运算，会计算1

3、00以内两位数加、减一位数和整十数，会比较100以内数的大小。统计与概率：会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。空间与图形：直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。会用上下、前后、左右描述物体的相对位置。初步感知所学图形之间的关系。实践与综合运用：初步了解分类的方法，认识人民币单位，认识钟表，会读写几时几分，通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。二、教材内容与教材特点优质文档a.内容结构循序渐进，富有层次性

4、。b.注重培养学生初步的应用意识和解决实际问题的能力。c.联系生活实际，注重对知识的体验。二、教材体例本学年的教材分为18个新授单元、2个总复习单元及3个实践活动。章前有主题图，章内按知识分小节，实践活动丰富多彩，联系实际生活。三、教学建议a.联系生活实际，促进知识迁移，引发兴趣。b.加强自身体验，突破教学难点，内化知识。四、单元解读1．单元结构与地位优质文档单元地位：这是学生第一次系统的学习人民币的有关知识，是在学生结合自己的生活经验和已掌握的100以内数的知识的基础上，学习、认识人民币的，主

5、要目的是初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力，并为以后更深入的学习有关人民币的计算打下基础。单元结构：人民币的认识人民币的认识认识各种面值的人民币人民的单位元、角、分及它们的进率人民币的认识人民币的单位间的换算人民币的单位间的换算元、角、分的加法计算元、角、分的减法计算1．教学目标知识与技能：能认识各种面值的人民币，认识人民币的单位：元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。能够进行有关钱款的简单的计算，会解决简单的实际问题。过程与方法：通过购物活动，初步体会人民币在

6、社会生活、商品交换中的功能和作用。情感态度与价值观：体验数学与生活的密切联系，增强学生学习数学的兴趣，培养合理使用人民币的意识。2．教学策略1、为学生提供本单元学习用的模拟钱币。2、设计好学生的实践活动。优质文档3、关于物品单价的教学。让学生知道：（1）单价中小数点左边的数表示几元，小数点右边的第一个数表示几角。（2）物品价格用这种方法表示是人们在长期的生产实践和交流活动中总结出来的，它体现了数学的简洁美。1．教例分析a.从生活出发，创设情境，激趣导入。b.自主认识，拓展新知。c.换钱游戏。d.

7、应用新知，解决问题，拓展提高。