新课标下的信息技术教育教学评价 新 参赛 优质文档.doc

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1、下载后可编辑的优质文档新课标下的信息技术教育教学评价【摘要】：信息技术蓬勃发展,新课程的教学理念变化表现在因材施教，培养学生的信息素养和学生的创新能力，打造学生终身学习的平台。为了更好的优化教学,培养学生信息技术素养,就必须建立一种与新课程相适应的,具有反馈、调节、改进课堂教学质量的信息技术教学评价体系作指导。本文从实际出发，分析了在新课程理念下中学信息技术教学评价的现状和存在的问题，提出了一些信息技术教学评价的方法和建议，从而促进学生主动发展和可持续性发展的。【关键词】：信息技术教育 信息技术课的评价【正文】随着社会信息化的发展，信息素养日益成为信息社会公民素养不可或缺的

2、组成部分。为了更好的优化教学,培养学生信息技术素养,就必须建立一种与新课程相适应的,具有反馈、调节、改进课堂教学质量的信息技术教学评价体系作指导。信息技术课程的评价是通过检查学生信息技术的学习，巩固学生的学习成果，最终达到全面促进学生信息素养的提高。一．新课标下的初中信息技术教学和评价现状分析1.信息技术教学评价的现状及存在的问题在新课程改革下，为了落实信息技术的课程目标和基础教育课程改革的目标，佛山市南海区教育局教研室在2007年组织编写了一套义务阶段的信息技术教材。然而，就目前来看出现了:学校对信息技术课程的重视不够，支持不够;学生学习信息技术课程的学习目的不明确;某些

3、技能会用但不会做理论上的说明；掌握的理论知识不够牢固等问题.这些都体现出现行的中学信息技术课程的评价体系却存在着很多问题。中学信息技术的考试大都沿用了传统考查方式，即期末出一份考试题，学生在限定时间内笔答，教师评分后记入成绩册。这种考查方式尽管在考查学生对信息技术课相关基础知识上有一定作用，但不能准确的考查学生综合运用能力，不能客观地、全面地反映学生的真实水平，本身有着其很大的局限性。同时，在课堂教学评价上也存在着一定的弊端，往往忽视了课堂教学评价的作用。其表现为两个“单一”在：①评价的对象、评价的主体单一。在信息技术课题上，多数是教师对学生的评价，掌握程序如何等，教师却缺

4、乏引导学生进行自我评价、评价他人的意识，更加没有给学生一个评价老师的机会。②评价的内容、方式方法单一。大部分教师只按照教材的内容制定一些问题，学生只有按书口头回答或是示范一两个操作，而失去灵活、运用、变通，没真正照顾到各个层面的学生，使得效果不大。2.新课标下的初中信息技术评价的特征信息技术课程质量是目前教育技术工作者普遍关注的问题。评价具有反馈、调节、改进质量的作用。那么该如何通过评价来促进学生的学和教师的教，提高信息技术课程质量呢?首先,要弄明白:新课标下的中学信息技术教学评价是遵从教育评价理论的一般原理，也具有区别于传统教学评价的特征:1) 评价趋于多元化。我们评价的

5、对象除了教师对学生的评价外，还应该有学生对老师的评价、老师的自我评价，教师应该引导学生进行自我评价、评价他人的意识，使信息技术的教学评价向多元化发展。3下载后可编辑的优质文档2) 评价注重发展性。发展性是新课程理念下教学评价所应具备的最重要的特征。教学评价不仅要关注学生的现实表现，更要重视学生的未来发展，重视每个学生在本人已有水平上的发展。3) 评价讲求全面性。所谓全面性指的是教学评价必须全面、全员和全程采集以及利用与学生各种素质培养、各种技能发展有关的评价信息，全面地反映学生的全部学习、教育的动态过程。总之，可归纳为“关注一切学生，关注学生的一切”。二．信息技术教学的评价

6、方式评价是信息技术教学的有机组成部分，对信息技术的学习具有较强的导向作用。应通过评价的合理实施，不断提高信息技术教师的教学水平，激发学生学习、应用信息技术的兴趣，帮助学生逐步提高信息素养。由此我总结出评价内容与评价方式：1. 平时考核与期末考核相结合。综合运用各种过程性评价方式，全面考察学生信息素养的养成过程。以学生在信息技术操作或运用信息技术解决实际问题过程中的表现和成果作为评价依据，全面评估学生在信息技术操作能力、运用信息技术解决实际问题的能力以及相关情感态度与价值观的形成。2. 自我评价与小组互评相结合,教师评价占主要。通过日常观察或设置真实任务来组织小组活动，对学生

7、信息技术作品的评价要重视学生作品设计的思路和过程，不能只评价作品的优劣。3. 以鼓励性的评价为主评价与教学过程相结合，动态把握、及时引导学生情感、态度和价值观的形成。教师对学生的适时预防、关怀或引导，要避免对学生的情感、态度和价值观进行简单量化或脱离实际单纯打分。4. 笔试和上机测验相结合开展总结性评价。笔试和上机测验各有所长，适合不同的评价内容和目标，应相互补充，综合运用。以考试为主的传统教学评价的主体是教师，学生则是被评价者，是评价的客体。而新课程理信念下的中学信息技术教学评价其评价主体是多元的,我们把评价包括