在活动中体悟数学奥秘 新 参赛 优质可下载的文档.doc

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1、下载后可编辑的优质文档在活动中体悟数学奥秘著名数学家华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用到数学。”特别是二十一世纪的今天，数学的应用更是无所不在。那么，我们如何从小打下坚实的数学基础，究竟什么样的课堂教学才适合新一代的学生呢？我认为，在课堂中，由我们去担任学习的主角，才是我们学生的心愿。那么，数学活动课就是让我们充分体现自主学习的一种教学方式。在学习圆柱和圆锥体积的前一晚，老师让我们回家预习。书上的内容一下子就明白了，太容易了，我在心里暗暗窃喜，于是拿起

2、笔来便开始狂做，可是一看到题目，我傻眼了，尤其是那道判断题：圆柱是圆锥体积的3倍。这下弄得我不知所措了，到底是对呢？还是错呢？我赶紧翻起了全解，结果发现它少了一个重要的重要条件“等底等高”3下载后可编辑的优质文档。第二天，我到学校和大家讨论起来，发现许多人都与我有相同的经历，都没注意“等底等高”。这时，上课铃响了，老师拿着等底等高的圆柱和圆锥的容器在进行对比，将圆锥中装满水，倒入圆柱中，发现圆柱中水的高度正好是容器高度的3分之1.通过这个实验，我们更加确切了解了圆柱和圆锥之间的关系，而且和书中所说的分毫不差。

3、不过，一定要注意：只有在等底等高的情况下，圆柱才是圆锥体积的3倍，这往往是同学们特别容易疏忽的问题。在学抽屉原理的时候，老师把我们分成小组，将准备好的东西拿出来做实验。将4枝铅笔放入3个文具盒中，无论怎么放，总有一个文具盒中至少有2枝铅笔；把9枝铅笔放入4个文具盒中，可以得出总有一个文具盒中至少有3枝铅笔。通过老师的指导，我们知道了也可以用计算来得出结论，如：把15枝铅笔放入6个文具盒中，就可以用15÷6＝2枝……3枝，总有一个文具盒中至少有3枝铅笔。千万要记住：不管余数是几，（除0外），都是用商+1来得出结

4、论，这样才能得出确切的数。3下载后可编辑的优质文档从这些活动中，我深刻地体会到：数学是多么有趣的一项活动！许多数学知识就在我们的动手实践过程中产生了。因此数学需要我们多做实验，多多探究，这是我们发现数学奥秘的一个不可缺少的重要条件，也是生活中不可缺少的生活工具。爱上“数学”吧！让数学永远印在我们心中！3