小班科学活动：轮子在哪跑得快 新 参赛 优质可下载的文档.doc

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1、下载后可编辑的优质文档小班科学活动：轮子在哪跑得快目标：1.让幼儿尝试着运用多种方法体验轮子运动速度与路面材料及路面倾斜度的关系2.幼儿学习采用简单的图画记录观察与探究的结果。准备：地毯、木板、玻璃各2块师生共同收集：玩具汽车、球、易拉罐、雪碧瓶、果奶瓶、泡沫透明胶、圆柱体玩具等可以滚动的东西，各种纸盒积木等，记录用的纸卡、笔等。过程：1.师生问好，引导幼儿观察材料。 师：小朋友好，今天老师给你们带来了什么？（木板、玻璃、地毯、玩具汽车、球等小玩具，找一找它们有什么共同的特点——会滚动）2.教师提出探究性问题，让幼儿思考。

2、                         师：猜一猜轮子在哪里跑得快？是在地毯上？是木板上？还是在玻璃上？                                                3.请幼儿把猜测的结果记录在以下表格内：                    下载后可编辑的优质文档  姓名                     年 月 日工具材料    地毯   玻璃   木板   （1）提出记录要求：①跑的慢的用1个标记，跑的快的用2个 相同的标记，跑的最快的用3个相的标记。②最上面一排 

3、画会滚动的玩具③做之前写上自己的姓名和日期。（2）幼儿记录，教师观察并与幼儿交流。4.教师集合幼儿，轮子在哪儿跑得最快呢？让我们拿玩具试一试吧！怎么玩呢？师提出两点要求：①你选的每一种玩具都要在地毯、玻璃、木板上试一试。②用手推玩具时用力要相同。               5.幼儿探索，教师观察并与幼儿交流探索结果。                  6.组织幼儿将实验结果记录在以下表格内。                  工具材料   地毯   下载后可编辑的优质文档玻璃   木板   要求同前：1.最上面画操作的玩

4、具。2.跑得慢的用一个标记，跑得快的用三个相同的标记。                                   7.幼儿将实验结果与猜测答案对照，调整原有经验。            幼儿讨论小结：轮子在玻璃上跑得最快，在地毯上跑得慢。     8.师：为什么会这样呢？引导幼儿探索材料表面，了解速度与材料表面之间的关系。师生小结：材料表面越平滑，轮子跑得越快，材料表面越粗糙，轮子跑得越慢。9.迁移经验讲述①汽车在高速公路跑得快还是在石子路面上跑得快？哪个乘坐更舒服？② 冬天结冰的时候，为什么要在轮子上绑上铁链？

5、10.再次提出探究的新内容，引发进一步的探究活动。师：怎样使轮子在这些材料上跑得更快？老师为你们准备了积木、纸盒等请你们开动脑筋，想想办法再玩一玩。幼儿运用不同的辅助材料并改变路面的坡度进行尝试，解决问题。集中幼儿。师：你们改变了玻璃、木板原来的坡度，有了什么发现？幼儿讲述。（会滚动的玩具比以前跑的更快了）下载后可编辑的优质文档师：怎样的坡度才能使轮子转得更快，我们下次活动再玩。师生共同收拾整理材料。