如何在体育教学中实施素质教育 参赛 新 优质文档.docx

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1、下载后可编辑的优质文档如何在体育教学中实施素质教育1、个性发展的培养传统教育认为体育教育就是要使学生掌握运动技巧，并不断提高运动成绩。过分要求学生对动作的练习。同时在教学中也普遍存在着教学军事化，出现了大批教官式的体育教师。忽视了在体育方面学生的个性发展，压抑了一大批学生的创造性，例如在中小学存在着教材单一，不适应学生年龄个性特点的弊端，许多教师存在着一个教案几堂课，一个教材许多年级的情况。而在基层，由于专职体育教师的缺乏，许多学校还存在放羊式的教学。这极大的打击了学生的对体育活动的兴趣，严重影响了体育教学质量。笔

2、者在教学中做了尝试：体育课上，让学生在教师的引导下组织体育课的内容，让学生自己上体育课，取得了一定的效果。如：跳橡皮筋是小学生普遍喜爱的一项体育活动。教师在课前要求每个学生必须掌握一种跳法，课上，由体育委员组织，教师指导。下载后可编辑的优质文档先比赛一种跳法（如：小马过河）。然后，逐个分组表演（“啄木鸟”、“东方红”等）。教师启发，是不是可以把两种跳法结合起来跳，学生兴致很高，试验，效果很好。最后，让学生自由发挥，几个学生一组，尝试自己跳出新花样。课后，要求学生可以组合成多种跳法，这样，既使学生动体，又使学生智力得

3、到发展，亦培养了学生的创造能力。2、在普及中提高素质教育是一种全面发展的教育。它的这一重要特征要求我们在体育教育当中一方面要提高学生的体育素质，既促进学生的身体健康，增强学生体质，又要培养学生终身体育的意识和能力，还要提高学生的心理和体育文化素养。另一方面要求学校体育充分发挥其功能，进行学科渗透，在全面提高学生体育素质的同时还要有利于促进学生思想道德素质，文化科学素质和生活劳动素质的提高。2.3　在普及中提高。一些学校中为了在各项比赛中取得好成绩，抓住了一些体育尖子生，而忽视了正常的体育教学，结果是，比赛成绩还可

4、以，达标考试项项红的问题。其实，体育竞技的本体就是在普及中提高，下载后可编辑的优质文档如果普及搞好了，那么提高也会取得事半功倍的效果。例如：笔者毕业于师范体育班，刚刚建班时，只有少数的人素质比较好，大部分人的基本素质还比较差，通过教师的体育普及教育、引导练习。逐渐形成了你追我赶的良好势头，不断提高了全体的体育质量。这样到了毕业考试时，不仅全班顺利通过，而且在第六届省中专运动会上，以７人比２０人的劣势，取得了团体总分第三名的好成绩。在中等教育中是这样，那么其实在基层也是这样的。达标一直以来是中小学校体育的重点，以前，

5、仅仅通过体育课的练习，很难使学生的身体素质根本上提高，达标率也一直居低不高，我通过组织全校性的冬季向征性长跑（３－５年级）的方法，一个学期下来，全校的达标率由原来的８７％提高到１００％，而且达标优秀率也由原来２０％提高到了４５％并且在这个过程中发现了一些有体育特长的人，通过训练，他们在县小学生运动会中，其中女子８００米以２'５２"、２'５４"的成绩夺得了该项目的第一、二名，并且同时也打破了镇原来的３'０３"的纪录。下载后可编辑的优质文档由此可见抓普及是当前学校体育的一项重点。