体育教学中实施美育教育的探析 参赛 新 优质文档.doc

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1、下载后可编辑的优质文档体育教学中实施美育教育的探析【摘要】：实施素质教育必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中，将美育融入学校教育全过程。体育教学本身就是一种健与美的统一活动。体育教学体育和美育都是全面发展教育的重要组成部分，它们的发展和社会教育的发展是紧密联系的。从培养人的角度上来讲，体育主要是培养人的健壮体格，美育主要是形成人的审美风貌。所以说美是体育的内涵，体育始终与美育联系在一起。体育是育人为健，而健是美的物质基础，美又是健的生动客观反映，健和美两者犹如形和影一样不可分离。所以应该把美育更

2、好地实施于体育教学之中，并通过体育教学这块育人之美的阵地，教育与培养人的形体美、心灵美和艺术美，从而增强青少年及广大人民群众发现美、表达美、观赏美、创造美的能力。关键词：浅谈体育教学实施美育探析1、前言马克思认为：“人类对客观世界的任何改造活动，都表现出一定的审美意识。”审美意识贯穿于人类对客观世界的任何改造活动。而体育课主要是从事各种身体练习，身体练习属于运动条件反射，它是在大脑皮层支配下进行的一种有目的，有意义的随意运动。当然应该表现出更多的审美规律来创造有益于身心的活动。随着美学理论与艺术实践的发展，审美在人的整个

3、精神活动中的功能越来越为人们所重视，美育已经成为了当今教育中的重要组成部分。在学校体育教育中，下载后可编辑的优质文档学生的审美能力已经得到了一定飞发展，他们审美观已经形成，并逐渐成熟，对于体育教师来说，当前在体育教学中体现的美育教育是要做到语言美、行为美、示范美，并给学生营造优美的教学气氛，有意识地发展学生感受美，欣赏美和表现美的能力；还应善于利用体育美的特点和体育教学所特有的形式，实施审美教育，用美感来开拓学生的胸襟，陶冶学生情操，优化学生品质，以促进学生全面的发展。因此，在体育教学中教师要不断地发现美、实施美。2、在

4、教学中充分发挥美育教育的作用美育教育是素质教育的重要内容，我国美育先驱王国维就指出“美育者，一面使人感情发达，以达完善之域，一面又为德育和智育之手段，此为教育者所不可不留意”这段话对美育的作用做出了充分肯定。体育和美育是学校实施素质教育不可缺少的支柱，体育离不开美育，美育的作用渗透在体育之中；体育和美育都要树立健康第一的指导思想，在此基础上实现寓美于体育之中以及将美育融入学校教育的全过程；体育与美育的结合应遵循马克思关于人类依照美的规律塑造物质体的教育规律。2.1培养身体美身体美是体育自然美的表现，人的身体生长发育是按美

5、的规律进行的，它表现出身体、线条、姿态的造型美，筋骨、肌肉、肤色的肌体美和生命活力的生气美。人体美历来就是无数艺术家呆呆耕耘的沃土，美的矿源。苏联诗人马雅可夫斯基曾用热情的诗句赞美过人体古铜色皮肤和坚实的肌肉。2.2培养技巧美下载后可编辑的优质文档体育中精湛的技巧与身体美、精神美交相辉映，形成一个体育健儿的完美形象。技巧美包括动作协调、节奏明快、反应敏捷等，这些运动中的技、战术把各种精湛的运动绘成动人的画卷，遍就成美妙的诗篇，如那飞驰旋转的滑冰运动员，转体蹦跳的体操运动员，勇猛角逐的足球运动员，横空出世的跳伞运动员等。2

6、.3培养精神美列宁说：“健全的精神寄予健全的身体”。毛泽东也说：“体者载知识之车而寓道德之舍也”。可见精神美与身体美是密不可分的，精神美可以使体育运动放出光和热。由于体育运动有进取、竞争、对抗、承担负荷、战胜艰难困苦和经受胜败考验等特点，因此它有利于培养人们精神上追求优胜，不屈不挠，胜不骄败不馁的意志美和体验爱国主义、国际主义的情感美。3、美育教育在体育教学中的体现3.1美育教育体现在体育教学过程之中课堂教学从导入到复习再到结束这一过程，或学生完成一个动作的过程，教师讲解的过程，学生观看教师示范的过程，每一个过程都存在着

7、美。教师讲解动作要领时，语言流畅，生动准确；示范动作时优美舒展，使学生产生去感受美，完善美，每一个人都会为自己付出后取得的成绩而感到欣慰，这样学生将会产生一种奋发向上的精神。另外，当教师看到那些身体协调性不好，瘦弱及力量较差的学生进行练习时，或许他们的动作并没有使人觉得很满意，但是我们却看到另一种美，那就是学生的勇敢，自信，克服困难的精神美。下载后可编辑的优质文档3.2美育教育体现在中学教学组织管理之中在体育教学中，通过科学的组织教学建立课堂常规，语言、行为规范化来达到全体学生的整体形象美。要求学生队列队形整体美观，着装

8、整洁，轻便，美观大方。要求行为端正，作风正派，勤奋学习，团结友爱，互帮互助，文明礼貌，遵守纪律等美的形象，建立一个团结友爱，温暖美好的师生集体。从而有利于培养学生勤奋学习，积极向上的品质。教师的教学方法，手段的好坏直接影响教学效果，生动形象的语言讲解，因材施教的教学手段能是水平参差不齐的同学同事看到自己的进步，学生对