学唱歌曲《山谷回音真好听》，做回音游戏 参赛 新 优质文档.doc

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1、下载后可编辑的优质文档学唱歌曲《山谷回音真好听》，做回音游戏。 教学目标： 1、有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。2、引导学生积极创编回音游戏。 教学过程： 一、聆听歌曲《山谷回音真好听》。1、师生问好，交流寒假见闻。引入春天的话题。听一首与春天到郊外去郊游相关的歌曲《山谷回音真好听》。 2、引导学生倾听歌词，关注歌曲中模仿回音的两句旋律，启发学生思考歌曲运用什么方法再现大自然中的回音现象。 3、教师即兴呼唤，请学生用稍弱的力度模仿教师的声音，表现回音效果。 4、教师穿插一至两首练声曲，让学生用稍弱一些的力度来模仿。 例如：1=C 

2、4/4 1       2 3 —

3、1 2 3 —

4、54 32 54 32 

5、1———‖ 师：呜         呜          轰隆隆隆隆隆隆隆 隆。 生：呜         呜          轰隆隆隆隆隆隆隆 隆。 二、教师引导学生模仿歌曲中的一句，由一句模仿，引入整首歌曲的模仿。1、教师演唱歌曲中的第二句：    学生跟唱： 2下载后可编辑的优质文档12 34 

6、5 —

7、              12 34 

8、5 —

9、 啊                                  啊 2、教师一句一句演唱全曲，学生

10、一句一句跟唱，注意用稍弱的力度演唱。 3、全体跟琴演唱歌曲。 4、学生有表情地演唱，注意第二句演唱力度的变化。将学生分成两组，一组演唱歌曲，另一组在第十一小节处模仿回音。 三、引导学生做回音游戏。 将学生分成两组，领头的学生可以用以下几种方式创编声音，让另一组的学生模仿，比一比哪组模仿得像。 1、呼唤。如：喂—，我来了—，大山你好—，等等。 2、节奏。如：XX X，XX. XX XX X，等等。 3、唱名音高。如：mi—sol—mi等等。 4、旋律片段。 5、歌曲片段。 四、教师带领学生演唱《山谷回音真好听》，结束本课。随笔：学会演唱本歌曲

11、，能按歌曲要求表现强弱。2