第二单元成绩情况及质量分析

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1、第二单元成绩情况及质量分析第二单元成绩情况及质量分析本次测试是升入三年级的第一次考试。因为本学期单元测试的作较难，年级的四个老师商量决定基础与作分开完成，基础知识仍旧是考试方式完成，作则有老师统一指导后完成在小作本上。因此，试卷上的分数只有基础成绩和选答题成绩。本班的作测试成绩则在小作本上以满分“30”分计算。现将各项成绩公布如下：一、试卷成绩（一）基础知识63分以上（相当于百分制的90分）16人高分：孟x68分。其他有进步的学生：赵x、代x、周x、范x、刘x，特最此表扬，望再接再厉。6分以上（相当于百分制的80分）第二单元成绩情况及质量

2、分析第二单元成绩情况及质量分析本次测试是升入三年级的第一次考试。因为本学期单元测试的作较难，年级的四个老师商量决定基础与作分开完成，基础知识仍旧是考试方式完成，作则有老师统一指导后完成在小作本上。因此，试卷上的分数只有基础成绩和选答题成绩。本班的作测试成绩则在小作本上以满分“30”分计算。现将各项成绩公布如下：一、试卷成绩（一）基础知识63分以上（相当于百分制的90分）16人高分：孟x68分。其他有进步的学生：赵x、代x、周x、范x、刘x，特最此表扬，望再接再厉。6分以上（相当于百分制的80分）第二单元成绩情况及质量分析第二单元成绩情况及

3、质量分析本次测试是升入三年级的第一次考试。因为本学期单元测试的作较难，年级的四个老师商量决定基础与作分开完成，基础知识仍旧是考试方式完成，作则有老师统一指导后完成在小作本上。因此，试卷上的分数只有基础成绩和选答题成绩。本班的作测试成绩则在小作本上以满分“30”分计算。现将各项成绩公布如下：一、试卷成绩（一）基础知识63分以上（相当于百分制的90分）16人高分：孟x68分。其他有进步的学生：赵x、代x、周x、范x、刘x，特最此表扬，望再接再厉。6分以上（相当于百分制的80分）第二单元成绩情况及质量分析第二单元成绩情况及质量分析本次测试是升入

4、三年级的第一次考试。因为本学期单元测试的作较难，年级的四个老师商量决定基础与作分开完成，基础知识仍旧是考试方式完成，作则有老师统一指导后完成在小作本上。因此，试卷上的分数只有基础成绩和选答题成绩。本班的作测试成绩则在小作本上以满分“30”分计算。现将各项成绩公布如下：一、试卷成绩（一）基础知识63分以上（相当于百分制的90分）16人高分：孟x68分。其他有进步的学生：赵x、代x、周x、范x、刘x，特最此表扬，望再接再厉。6分以上（相当于百分制的80分）26人有进步的学生：方哲x、吴云x、郑x昊、鲁x君、邹x杰、邹x天、聂x康退步的学生：廖

5、x彤、张x琪、王雅璇、张x依、龚x逸、颜x璇、贺x蓝、张x畅、荆x49分以上（相当于百分制的70分）9人严重批评：刘孜乐、王远雄、朱雅琴态度不好，不是乱写字，就是不审题。42分以上（相当于百分制的60分）2人28分（相当于百分制的40分）1人最低分34分。为顾及脸面，此处不留名严厉批评。第一面试卷29分，该同学扣掉了13分，相当于三个大题中有两个大题是0分。第二面试卷26分，扣掉10分，照着抄的字都抄错。补充标点的6分题，扣了4分；搭配词语的送分题，不审题，乱连线，分题扣3分。第三面试卷，该同学得分为0。不知道下周发了试卷以后，该同学的家

6、长会是什么心情，老师很是痛心。学生学了三年，越学越差，现在差到这个地步，老师认为家长有很大责任。家庭作业从都没认真督促完成过。每一的堂听写都是不及格，《语堂》的错始终改不过关。老师那一晚陪他到七点，都还没改完。如果学生能够把每一的作业及时过关，每一的字词及时过关，也不会留这么多问题解决不了。老师觉得家长对学生的态度，就是学生对生活对学习的态度。家长应付学生，学生肯定会这样应付家长，应付老师，应付学习。长此放任，家长与孩子的亲子关系将会恶化。到那时，矛盾将不会是学习，将会放射到生活琐事和情感等方方面面，家长和学生都会陷入痛苦的深渊。（二）选

7、做题成绩选做题共两个大题，共20分。很让老师高兴的是，这两个大题就是培优书上的原题，老师第一次上就教学生做过了的，还让学生回家将题目读了三遍的。不过，考出的成绩却并不让老师高兴。这一题，老师没整理分数段，各家长可凭老师下面给的标准，自行为孩子算分。18分相当于百分制的90分；16分相当于百分制的80分；14分相当于百分制的70分；12分相当于百分制的60分；10分相当于百分制的0分。此部分不及格的有熊高翔、向娅菲、赵欣怡、陈诗艺、万宜欣、黄晓玉、洪诗喆、郑培成请各位家长引起重视。二、试卷质量分析本次测试题中一、二、三、四、六、八题全是书上

8、的内容。第一题是读拼音写词语是本单元反复听写过的字词，其中只有“遗失”不是书上的原词，不过只要有一定的词汇量，再加上认真审题，这个词是能够写得出的。第二题形近字组词、第三题名人名言，还有第六题