初一第6课-春秋战国的纷争教案.doc

《初一第6课-春秋战国的纷争教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第6课春秋战国的纷争教案学情分析1.针对初中学生认知水平有限，学习自主能力较弱，教师需通过课前查阅相关资料，让学生在学习中积极参与，逐步掌握自主学习的方法和习惯。2.师生互动，让学生体会探讨的成功。教学目标知识目标1.掌握“春秋”“战国”名称的由来和分期。2.掌握春秋战国时期周天子地位的衰落和主要霸主。3.了解春秋时期各诸侯国争霸的过程和各国为争取主动而进行的改革。4.掌握战国七雄的概念和七国之间发生的主要战争如：桂陵之战、马陵之战、长平之战等。能力目标1.通过本课的学习，分析春秋战国两个时期战争性质的不同，从而培养学生分析问题的能力。2.通过本课的学习，使学生逐步认识春秋战国两个

2、历史时期的内涵，从而培养学生透过历史现象看本质的能力。3.春秋战国时期各诸侯国的纷争，实际上是政治、经济、军事综合实力的较量，革故鼎新，才能富国强兵。培养学生在比较中认识历史的能力。4.通过对春秋争霸和战国兼并战争的评价，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义评价历史问题的能力。德育目标通过对齐国、晋国称霸原因进行分析比较，使学生认识到改革是诸侯国得以强大的根本原因，对他们建立霸业过程的学习，使学生认识到国兴靠治，人兴靠追求明确的目标和拥有坚韧不拔的毅力。兴人是兴国的关键。教学重点齐、晋称霸。教学难点121.春秋和战国两个不同历史时期的内涵。2.春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及

3、其历史影响。教学方法1.故事导入法。以“烽火戏诸侯”的历史故事导入，一可以引发学生的学习兴趣，二可以交待西周灭亡和东周建立的历史过程。2.讲解法。像“东周”的概念内涵和春秋战国的历史分期。春秋战国两个阶段的历史内涵等内容，都需用讲解法完成。3.讨论归纳法。对诸侯国改革措施的作用教师可引导学生讨论。进而归纳齐桓公，晋文公和越王勾践霸主地位确立的方式等均用此法。课时安排一课时教学过程1.导入新课同学们，讲新课之前，我们先讲一个小故事，故事的题目叫《烽火戏诸侯》：西周的最后一个王是周幽王，周幽王即位时，国势已经衰微。在他即位的第二年，关中发生地震。幽王不顾百姓死活，继续纵情玩乐。他特别宠

4、爱一个非常漂亮但不爱笑的妃子褒姒，为博得美人一笑，幽王绞尽了脑汁。最后，他把目光盯在了骊山顶上的烽火台上。什么是烽火台呢？（课本30页导语部分有说明）简单地说，就是古时传信报警的一种建筑。遇到敌情时，白天报警，燃狼粪冒浓烟；黑夜报警，点柴草起火光。浓烟和火光会把敌情很快传遍各地。周幽王为了取悦褒姒，竟然12下令点起烽火。各国诸侯看到烽火升起后，知道京城告急，就急忙率领人马前来救助。周幽王和褒姒看到诸侯在骊山脚下忙乱的情形，感到非常可笑，褒姒终于大笑。谁知这一笑，竟使西周灭亡的日子到来。因周幽王废长立幼，加剧了内部矛盾。被废掉的太子宜臼和其母亲申后要求申侯（指申后的父亲，宜臼的外公）

5、报仇。申侯勾结犬戎进攻镐京。当镐京被围时，周幽王下令再次点起烽火求救，但诸侯都怕上当，谁也不来，犬戎终于攻破镐京，周幽王被杀，西周灭亡。诸侯们立太子宜臼为王，是为周平王。由于西方少数民族势力强盛，平王无法立足，只得迁都洛邑，从此周室衰微。天子失去了天下共主的地位。中国历史进入东周时期，东周又分为春秋和战国两个阶段。这一时期社会动乱不安，各种力量变化无常。是中国历史上的大分裂时期之一。下面我们就来学习本节课的具体内容。［板书］一、春秋争霸［板书］（一）东周的建立和分期西周灭亡后，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周又分为春秋和战国两个时期。春秋从公元前770年开始到公元前476年结束，

6、因鲁国编年史《春秋》而得名；战国从公元前475年开始到公元前221年结束，因各诸侯国连年相互争战而得名。从表面上看，春秋和战国都是国家分裂，天下大乱时期。但实际上，两者的内涵是不一样的，大致说来有以下几点，同学们可以记一下，慢慢理解、体会。1.春秋是礼崩乐坏的时代，战国是礼崩乐坏之后的时代；2.春秋是由统一走向分裂，战国是由分裂走向统一；3.春秋是旧的社会秩序乃至观念形态瓦解的时代，战国是新的社会秩序和新的观念形态处于酝酿之过程的时代。下面我们就来看一下春秋战国时期的具体情况。［板书］（二）王室衰微和诸侯争霸［板书］1.王室衰微请大家看课本的第二段内容，看书时一要找出王室衰微的表现

7、，二要思考王室衰微与诸侯争霸之间的关系。王室衰微的表现是：诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯，各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为霸主。王室衰微与诸侯争霸之间的关系是：王室衰微为诸侯争霸提供了前提，诸侯争霸反过来又促进了王室衰微。东周王室衰微的表现主要表现在以下几方面。（1）王畿面积大为缩小。周平王迁都洛邑初，还有约方圆六百里的王畿。随之因赏赐有功诸侯及被外部侵夺，渐次缩减，最后只剩下洛邑周围一二百里，即今河南西部一隅的地盘。