春秋战国的纷争教案.doc

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1、第六课春秋战国的纷争一、教学目标:1、知识与能力:通过本课的学习,使掌握春秋和战国的历史时期,了解春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。2、过程与方法:通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程,培养学生用联系的观点、发展的观点分析看待历史现象的能力。大国间军事力量的较量,实际上是政治、经济和军事综合实力的较量,革故鼎新,才能富国强兵。通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特征,培养学生在比较中认识历史的能力。3、情感态度与价值观:通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习,使学生认识到国兴靠治,人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是

2、兴国的关键。二、教学重点和难点:重点:春秋时期齐、晋争霸难点:春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响三、教学方法:图片分析法、分组讨论法、合作探究法、四、教学过程:(一)教学导入同学们,上节课呢,我们学习了周幽王烽火戏诸侯的故事。周幽王烽火戏诸侯,失信于天下,最终被犬戎杀于骊山,导致了西周的灭亡。西周灭亡之后,周平王东迁洛邑,史称“东周”。那么,东周分为哪两个时期呢?7生:春秋和战国。春秋时期:前770年—前476年,因鲁国史书《春秋》而得名战国时期:前475年—前221年,因诸侯国连年争战而得名春秋战国时期是我国历史上奴隶社会瓦解和封建社会的形成时期,

3、因此它也是一个政治、经济和文化上都在剧烈变动的大变革时代。这一时期对以后中国历史的发展影响深远。下面我们就首先了解一下这一时期在政治上的剧变—春秋战国的纷争,或者说是春秋五霸和战国七雄。(二)正式讲授1、春秋争霸的背景是什么?为什么在西周刚建立时,诸侯不争霸而到了东周就争霸呢?请大家看一副表格。西东周变化对照表名称土地兵力财力物力人口天子与诸侯的关系西周周王室直接管辖从镐京到洛邑方约千里的土地王室直接管辖的军队多达14万人以上人口众多,资源丰富。天子是政治上有最高的地位。东周7东周初年王室直接近辖的土地有方约600里的土地,往后越来越少。最后只有方约百里的土地。平

4、王东迁后,还有3万人。后来逐渐减少到只剩下几千人了直辖的人口所剩无几,财力、物力、兵源减少天子在政治上成了傀儡,不得不依靠强大的诸侯。平王东迁之后,周王室逐渐衰微,不得不依靠强大的诸侯。而强大的诸侯,迫使各国承认他的首领地位,成为“霸主”。(背景:王室衰微,诸侯逐渐强大。)2、春秋时期的霸主有:齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践。首成霸业的是谁?(齐桓公)3、称霸的条件:(1)地理位置优越:靠海盛产鱼盐(2)管仲改革:经济上:改革内政,发展生产军事上:改革军制,组建强大的军队。(3)口号:“尊王攘夷”,得到广泛支持,而且还扩充了疆界。称霸方式:召集诸侯会盟

5、。公元前651年,齐桓公与鲁、宋、卫、郑、许、曹等国的国君会盟于葵丘(今河南兰考东),周天子也派人参加了这个诸侯大会。会上订立盟约,共推齐桓公为霸主,齐桓公成为春秋时期第一位霸主。葵丘会盟确立了齐桓公的霸主地位。4、齐桓公死后,齐国发生内乱,齐国的霸主地位由此丧失。晋文公成为春秋时代的第二位霸主。7晋文公称霸的条件:整顿内政,发展生产,训练军队。称霸方式:城濮大战公元前七世纪后期,城濮大战后,晋文公成为中原的霸主。晋楚争霸,持续百余年后,楚庄王打败晋军又做了中原的霸主。看图说史:了解退避三舍的故事。史载重耳(后来的晋文公)在晋国内乱逃往在外时,曾受到楚王的殷勤接待

6、。当在宴会上楚王问到重耳以后用什么报答他时,重耳回答:若是真能托您的洪福回国取得政权,等到将来万一晋楚两国发生战争,我一定让晋国军队退避三舍之地。如果退避三舍之地仍然得不到楚国的谅解,那就得周旋一下了。到城濮之战时,晋军没有食言,果然退避三舍,最后趁楚军大意之时打败了楚军。动脑筋:春秋时期,齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么?(改革使国家富强)5、关于吴越争霸的故事,请同学们阅读课本32页小字自行理解。(播放卧薪尝胆幻灯片)播放幻灯片:春秋列国形势图,使学生了解各国位置。6、孟子曾说过:“春秋无义战”,对这句话,你怎样看?我们应该怎样评价春秋时期的战争呢?(1

7、)给人民带来巨大的灾难;(春秋争霸战争的实质是大国为争夺土地、人口和对其他诸侯国的控制权而发动的。战争的结果是肥了大国诸侯,给人民带来了沉重的灾难和痛苦。)7(2)促进各民族间的民族融合;(频繁的战争,出现了空前的民族大迁徙和各族间的广泛交流,华夏族与其他少数族杂居共处,打破了原来各族间的区域界限,加速了中华民族的形成过程。)(3)客观上有利于实现局部统一。(大国在争霸和兼并中,开拓了疆土,使春秋初年的100多个国家,逐步缩减成10余国,实现了区域性局部统一。这为全国的统一奠定了基础。)1、战国七雄:齐楚秦燕赵魏韩2、战国七雄的形成:三家分晋、田氏代齐春秋时期,晋

8、国新旧势力

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