儿童趣味知识教育活动-各种各样的绳子.docx

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1、儿童趣味知识教育活动-各种各样的绳子　　绳子是我们生活中很普通又是很有用的东西，广泛运用在我们的生活中。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!　　其他活动：各种各样的绳子　　设计意图：　　绳子是我们生活中很普通又是很有用的东西，广泛运用在我们的生活中。在幼儿园里开展的各种游戏，有很多是和绳子有关的。如跳绳的棉线绳、麻绳、塑料绳;做“抓尾巴”游戏的毛线绳、布绳;拉力器上的尼龙绳;攀登架上的粗棉绳;做纸贴画的纸绳……如何引导孩子从认识各种绳子到了解各种绳子在生活中的用途，从而利用绳子来开展各种游戏呢?笔者有

2、意识地组织了大班上学期末的幼儿开展这次关于绳子的谈话活动。　　活动目标：　　1.要求幼儿用连贯的语言围绕“有用的绳子”这一话题进行谈话。　　2.引导幼儿认真倾听别人谈话，能迅速地掌握别人的谈话内容，向同伴学习谈话经验。　　3.在小组活动中发展幼儿的交往技能，鼓励幼儿大胆与别人交往。　　活动准备：　　1.布置“绳子商店”，里面有各种绳子和绳子做的东西。　　2.录像：小朋友在跳床中游戏的情景;5----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　建筑工人在安全网中用吊车吊建筑材料;　　杨浦大桥。　　3.每位幼儿自带一根绳子。　　4.教师和幼儿共

3、同收集的拉圆卡、棉纱绳、毛线绳、纸绳等各种游戏材料，分组准备好。　　活动过程：　　一、通过参观导入谈话话题。　　1.教师：老师带小朋友参观“绳子商店”，看看这个商店里有些什么东西?有什么特别的地方?参观好了回到小组上讨论一下。　　幼儿参观后讨论，回答。　　2.教师：“绳子商店”里有各种绳子和绳子做的东西。你带来了什么绳子?它有什么用?　　二、引导幼儿围绕话题自由交谈、集体谈话。　　1.教师引导幼儿交谈并提出要求：向你同组的朋友介绍你带来的绳子。别的小朋友在讲的时候，要认真听、不插嘴，等别人讲完了再讲。　　幼儿分组自由交谈。教师注意倾

4、听幼儿的谈话，引导幼儿注意围绕话题，用轮流的方式交谈。　　2.集体谈话“我带来的是什么绳子，有什么用?”　　教师请几位幼儿向全班小朋友介绍自己带来的绳子。教师及时帮助幼儿用连贯的语句表达，提醒幼儿讲话声音响亮。　　三、丰富相关经验，拓展谈话范围。5----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　1.教师：你还见过哪些绳子?它们有什么用?　　引导幼儿讲述生活中看见的绳子及其用途。　　2、请幼儿分别观看三段录像，丰富幼儿谈话经验。　　(1)跳床四周围了尼龙绳编的网，小朋友玩得又安全又开心。　　(2)建筑工地上，有了安全网很安全，用粗麻绳吊东

5、西很牢固。　　(3)杨浦大桥是座斜拉桥，它用很粗的钢索绳拉住桥面，很雄伟。　　3.教师小结：　　绳子的种类很多，有着各自的用处。毛线绳可以编织，做工艺品;麻绳可以捆绑东西、吊货物;尼龙绳可以编安全网、尼龙袋，拉起来可以晾衣物、晒被子;棉线绳可以缝鞋子、缝货物袋口;纸绳可以做手工、做工艺品;草绳可以捆绑各种易碎品……还有一种特殊的绳子钢索绳，可以拉住桥面。我们把这些叫做“有用的绳子”。　　4.教师提问继续拓展话题：如果你有一根绳子，你可以用它做什么?　　幼儿小组讨论后个别回答。　　四、绳子游戏。　　1.教师：绳子除了在我们生活中有各种

6、不同的用处，也是我们游戏时的好伙伴。你会用你手上的绳子做哪些游戏呢?　　2.幼儿分组自选游戏：翻绳游戏、拉圆卡游戏、纸绳贴画、玩绳游戏。教师提出游戏要求：玩游戏时小组里的小朋友相互谦让、相互帮助，比比哪组玩得好。如果有困难，可以请小组里的小朋友帮忙，也可以请老师帮忙，好吗?5----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　3.教师巡视，鼓励幼儿除了同小组里的小朋友玩外，还可以请老师游戏。　　活动延伸：　　1.继续引导幼儿观察绳子在日常生活中的各种用途。　　2.利用绳子开展各类游戏。　　3.让幼儿观看录像：绳子的发展史。　　其他教案：太阳

7、的颜色　　目标：　　⒈理解散文的内容，感受色彩的美丽。　　⒉知道大自然中有许多颜色，启发幼儿发现生活中的色彩。　　活动准备：人手一本《太阳的颜色》。　　活动过程：　　一、讨论：　　太阳是什么颜色的?　　二、逐页看图讲述：“太阳的颜色”。　　⒈强化故事中描述颜色的词。　　⒉插问：小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的?为什么?　　⒊鼓励幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。　　三、完整讲述故事：　　⒈鼓励幼儿和老师一起讲。　　⒉帮助强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。5----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　⒊太阳到底是什么颜色的?你们

8、平时还在哪里见过太阳的颜色?　　四、延伸活动：　　⒈户外活动时，请幼儿到花园里找一找太阳的七种颜色，看看能找到几种?　　⒉回家后让幼儿继续找太阳的颜色。　　附散文诗：太阳的颜色　　小鸟说：“太阳是绿色的，照在叶子上绿油油的。”　　蝴蝶