生动的人物描写课件.ppt

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1、生动的人物描写作文指导描写人物的方法外貌描写动作描写语言描写心理描写……猜猜他是谁他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。（下面哪位是被描写人物？）试一试伽利略诺贝尔托尔斯泰托尔斯泰也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿

2、态等等)进行描写，以揭示人物的性格。外貌描写外貌描写的要求:①抓住特点、描写重点、体现个性②善于想象和联想,恰当运用修辞③描写要有一定的顺序仔细观察罗中立的油画《父亲》，通过描写外貌表现出人物的神韵。一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！语言描写通过人物的独白或对话来表现人物个性（符合人物身份、地位、职业、年龄等）一天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提

3、议以雪为题，每人念一句诗。说了一句：“大雪纷纷落地。”接了一句：“都是皇家瑞气。”笑着说：“再下三年何妨？”这时，来了一个，一听就生气，骂了一句：“放你娘的狗屁。”A秀才B穷人C县官D财主ABCD动作描写以描写动作、行为来表现人物性格的一种手法。动作描写的要求：①选好合适的动词,并加以修饰②能体现人物的性格和内心世界③恰当运用比喻等修辞手法回忆你生活中印象深刻一个活动场面，写一个动作描写的片段。心理描写人物在一定环境下产生的想法、感触、联想等心理活动的描写。害怕高兴、惭愧、伤心....等等情绪，都是看不到，

4、摸不着的，这是抽象的。写抽象的文章，要采用具体化，使它生动。那么要怎样使抽象具体化呢﹖应用『看、听、感、想、做』等五种方法去进行细节描写。爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影（看），　　或是听到厨房里传来『砰砰』的声音（听），我便以为小偷来了，吓得说不出话来（感）。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门　，躲在被窝里（做），在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧（想）！同学们，

5、新的学期学校有了新的举措——重新分班了。我们身边的面孔也发生了变化，你们又认识了新的同学，结交了新的朋友。下面就请大家拿起手中的笔，为你的同学画画相吧！请以“他（她）是我的同学”为话题，用我们今天所学的方法写一篇600字左右的作文。谢谢大家