师徒结对方案.pdf

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1、______________________________________________________________________________________________________________海晏县寄宿制民族小学2017－2018学年度教师“师徒结对子”及青年教师培养实施方案一、指导思想坚持以“科学发展观”为指导思想，全面贯彻党的教育方针，以素质教育为目标，不断提高我校办学水平为宗旨，做到“一带师德、二带师能”。师徒相互学习、相互帮助，共同提高教育教学和专业水平。二、活动目的充分利用骨干教师的丰富教学经验和教学优势，发挥

2、其对青年教师（未完整带过一轮小学教学）的教学指导作用，促进青年教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量。三、活动实施（一）“师傅”职责做到“两带”：带师德──敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表；带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。1．全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，-可编辑修改-____________________________________________________________

3、__________________________________________________指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。每学期认真制定师徒结对工作计划。2．向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级课题研究，做好阶段性的小结。3．指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每周重点审阅两节备课教案。4．每月听徒弟的课不少于两节并认真记录,按照一节好课的评价标准评课，评

4、议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。5．认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期每月重点审查批改情况至少1次。6．每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。7．鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。（二）“徒弟”职责做到“两学”：学为师──遵纪守法，诚实正直，学习-可编辑修改-_______________________________________

5、_______________________________________________________________________教育教学理论，树立先进的教育理念；学为学──熟练掌握教育教学和科研的基本功。1．在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。2．每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。3．认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。4．虚心向指导教师学习，随时接受指导老师检查

6、，及时改进工作和教学方法。在师傅的指导下积极参加各级课题研究工作，并认真做好总结。5．在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。6．主动听师傅的课，每月不少于2节，听课要认真记录，并写出体会。7．每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取指导教师的意见并写好教后记。8．平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作心得体会一篇。（三）结对活动期限：2017年9月——2018年7月（四）管理与考核1．建立师徒结对工作领导组组长：毛生梅执行组长：周媛-可编辑修改-_____________________________

7、_________________________________________________________________________________执行副组长：陈贵财张永梅七十三成员：各教研组长2．建立评估考核与激励机制师徒结对工作由分管教学副校长负责，由教导处实施常规管理，教导处、各教研组配合实施。教导处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为教师考评的参考依据。根据师徒结对实施方案和协议要求，分阶段（根据结对周期）、多渠道（自评、同行评、学生评、领导评；查资料，看成效等）对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、

8、考核与评价。实行动态管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。3.青年教师的培养未结对的教研组