孤独症儿童评估填写范例(一表两图).pdf

《孤独症儿童评估填写范例(一表两图).pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、精品文档XXX孤独症儿童评估结果分析表领域优势劣势训练目标训练方法感知优势：视觉注视1、能追视快速运动物体；1、日常生活中多品尝不同和追视、熟悉人物2、能辨认自己的影像；味觉的食物。觉能和常见物品的辨认3、能对图画感兴趣：2、在日常生活中多闻一闻力能力较好。4、能对突发声做出反应；常见的花香、饭菜的味、日5、能注意和专心聆听音叉、哨子、用品等不同的气味。劣势：听觉、触响板等声音，并转向声源；3、多呈现移动物体由慢而觉、味觉与嗅觉能6、能区分衣物的干湿；快，进行追视能力训练。力都很弱。7、能区分食物的冷热。4、运用多种不同的人声、自然界的声音、动物的声音以及乐器等的声音进行训练。粗大优势：

2、坐姿、站1、能单脚站5秒；1、设计针对性的感觉统合姿、爬、坐、站立、2、能原地双脚跳（离地5CM）；训练活动，加强前庭平衡能动作简单行走能力发展3、能跳过高度及膝的栏杆；力的训练。能力的较好4、能左右跳3次；2、设计针对性的感觉统合5、能镶嵌跨跳一步；训练活动，加强上下肢、左劣势：直线走、6、能站立推球1.5CM远;右侧身体协调性的训练。侧走、踮脚走、倒7、能双手向下抛球至1.5CM处；3、在日常生活中多训练跳退走、脚跟脚尖走8、能单手向下抛球至1.2CM处；跃能力。以及跳跃、推、抛、9、能单手-手过肩抛口袋至3米远4、加强腕部、脚踝灵活性击、接、拍能力欠2米宽目标；的训练；缺。10、能

3、双手过肩抛抛球至1.5CM5、课间多练习抛、接、拍处；球游戏，加强眼手协调性的11、能垂直、横拍击中吊球；训练。12、能双手接自1.5CM处抛、弹回来的球；13、能扔球后接弹起的球；14、能双手连续向下排球；15、能单手连续排球3次；16、能左右手向上连续排气球4次。精细优势：摆弄物品、1、能手握摇晃玩具；1.加强手部肌力和抓握、释简单的操作能力较2、能双手互击积木；放能力的训练，多做手指的动好。3、能双手配合穿洞板；操。作能4、能用掌心握笔在纸上涂鸦；2.通过穿珠子、捡豆子等活劣势：较复杂操5、能把橡皮泥搓成条状；动，加强眼手协调和精细动力作、双手配合、手6、能拉开或套上笔套；作能力训

4、练。眼协调、握笔写画、3.加强左右手双侧协调性工具使用能力严重的训练。缺乏。1欢迎下载。精品文档语言优势：非语言沟通1、能做双唇运动；1、进行一对一的语训。能力、分辨声音，2、能做舌头的灵活运动；2、集体课多鼓励其发言、与沟元音模仿、叠音词3、能做牙齿的运动；参与活动通模仿、部分表示物4、能模仿3、充分运用其视觉能力，品的词的模仿，以bpmhdtgkflszhchsh用图片进行刺激提示，搭支及名称指令的理解zcsjqxr架，帮助提升其理解能力。较好。5、能模仿“猫、狗、鸭、鹅”的发3、分解任务，降低任务难劣势：口腔器官的音；度，其高其成功感。运

5、动、辅音与声母6、能模仿“跑、爬、打”的发音；4、充分发挥塑造、渐隐、的模仿、动物发音7、能模仿动物的叫声和动作；链锁和正强化在其语训中的模仿、动词和方8、能模仿“上、下、左、右、里、的作用。位词的模仿能力不外”方位词的发音；足；语言理解与表9、能理解“你、我、他”；达能力严重缺乏。10、能指认身体部位、食物、家具、餐具、自己、动物、上午、下午和晚上（图片）；11、能理解否定的动作指令；12、能理解“拍拍手、眨眨眼、跺跺脚”等词并做动作；13、能理解“大小、高矮、长短、相同、最”；14、能理解部分与整体关系、转折关系；15、能表达3个常见物品、身体部位、水果；16、能用手势主动提问2个问

6、题。认知优势:能指认自己1、能说出呈现的熟悉的图片名称；在教学中，运用实物、图和动物身体的部2、能模仿使用物品；片进行教学，选择合适的能力位，具有简单推理3、学会示意求助；强化物，吸引其注意力。和部分空间概念（没有上下、前后）。劣势：缺乏经验与表征、因果关系，以及时间、颜色、形状、数前、数概念。社会优势:近距离告别、1、能与熟悉的人进行近距离身体1、编写社交故事，训练其电话告别能力较接触；社交技能。交往好。2、能认识镜子中的自己；2、在日常生活中，训练其劣势：社交前基本3、能认识自己的衣物；认识自己的物品的能力。能力、社会技巧（表4、能微笑或发出声音引起他人的3、设计情境游戏训练社交示感

7、谢、称赞、与注意；技能。陌生人互动）与社5、能微笑或伸出双手拥抱表达对4、运用模仿法、塑造法、2欢迎下载。精品文档交礼仪（近距离打他人的喜爱之情；渐隐法训练其社交技能。招呼、远距离打招6、能对陌生人或陌生环境做出反呼、表示感谢）等应；能力较弱。7、能分享他人的快乐；8、能用微笑、伸手或拉手回应别人的问候；9、能用“ＸＸ好、、、”回应别人的问候；10、能用“握手”回应别人的问候；11、能用“挥手”表示远距离打招呼；12、拿到别人给的东