幼儿园大班教案《我是小海军》.doc

《幼儿园大班教案《我是小海军》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼儿园大班教案《我是小海军》活动设计理念：　　海军是幼儿普遍爱好和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注视。在前些天的自主性活动中，班上幼儿在1次谈及了“我的理想”,谈话中，许多幼儿希望自己长大后做1名“军人”，“警察”，“公安”，“消防员”……他们对军人尤其感兴趣。最后，幼儿由海军1直谈到了军舰，手语等问题，有的乃至学起了他们的动作。于此，我设计了此活动。　　该活动是本班网络主题“我长大了”的1个延伸活动，从幼儿的兴趣动身，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军酷爱的情感

2、。培养幼儿的探索精神。　　活动目标：　　1、幼儿自由探索学习海军手语，激起对活动的兴趣。　　2、幼儿积极地用完全句表达自己的情感。　　3、体验合作创编游戏的乐趣。　　4、愿意交换，清楚明白地表达自己的想法。　　活动内容设计：　　大班主题活动--我是小海军　　活动准备：　　1、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海兵工作区”(海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等)。　　2、海军系列片、“小海军”舞蹈碟(VCD)。　　3、幼儿人手1面小红旗。　　活动进程：　　1、幼儿自选喜欢的海军器械活动。　　1、教师与幼儿

3、1同跳《兔子舞》进入教室。　　2、幼儿自由选择器械。(开放“海军生活活动区“和”海兵工作活动区“)　　教师：你们看看今天的教室有甚么不同?你们还可以去活动区看看有甚么东西，也能够动手玩1玩。　　2、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。　　1、谈话引入海军主题。　　教师：你们玩了甚么东西?它们可以怎样玩?想一想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁?　　2、幼儿各抒己见，泛论这些海军器械和自己对海军的了解。　　3、幼儿自由舞蹈。　　教师：我请你们都来做1做小海军，拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做1做动作，比比看谁的动作最美。(播放音乐《

4、小海军》)　　3、幼儿观看VCD，感受海军的风采。　　1、教师引导幼儿罗列出可以见到海军的几种方式。(集体观看)　　教师：谁能说说里面的海军是甚么样的?为何他们要拿着小旗子?他们想要说写甚么呢?(教师可视幼儿的情绪教授1些手语)　　2、幼儿自愿表演VCD中海军的动作，也可自由创编。　　4、幼儿应用自己所学到的动作自由创编舞蹈。(发给每位　　幼儿1面小红旗)　　教师：刚才我们都学到了很多海军的动作，现在我们再来听音乐做1做海军的动作，自己想一想看甚么动作最好看。　　5、观看舞蹈《我是小海军》。　　教师：这里有许多和我们1样大

5、的.小海军，他们也会做许多海军的动作，我们1起来看1看，学1学。　　1、幼儿集体学习舞蹈。　　2、分组表演。(先进行男孩、女孩组表演，再自己找朋友表演1次)　　6、结束活动。　　在教室里，教师和幼儿1起做自己喜欢的海军动作。　　活动延伸：　　请家长配合带领孩子参观军事博物馆。　　活动反思：　　在全部活动设计进程中，有大部份环节是幼儿自己探索和表达的，这在1定程度上发展了幼儿的创造性与言语表达能力。多样化的教学方式和教具、学具引发了幼儿的兴趣。　　在活动进程中幼儿的兴趣1直很浓，能积极主动的参与到活动中来，并流畅完全的表达自

6、己的意愿和想法，到达了预设的目标。孩子的思惟是无穷的，在活动中孩子想象了许多关于海军作战和军舰样式、外形的情况出现。本次活动的效果很好，还可以随着孩子的兴趣展开1些展开活动满足孩子的好奇，让他们在快乐的同时增长知识。　　指点老师点评：　　大班幼儿的理想意识开始萌芽，教师捉住了这个教育时机，适时地展开了“我是小海军活动”，选题恰当，符合大班　　幼儿心理发展特点。教师为幼儿创设了1个丰富多彩、自由宽松的学习环境，幼儿可根据自己的知识经验探索学习海军手语，充分体现幼儿的主体性和创造性，教师与幼儿愉快地合作，并根据幼儿的需要适时指

7、点，充分体现了支持的作用。