我们都是接班人团课总结.doc

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1、我们都是接班人团课总结青春本身，就是个耀眼的辞汇，而我们，正处于如此灿烂的年华下。20xx年x月x日我们专业1起展开了我们大学生活中最后1次团课“我的青春谁做主”主题团课，这也是我们两个班级第1次1起举行团课。同学们通过此次团课更加坚定自己的发展方向，为未来寻觅到努力的动力。首先由王刚同学介绍了《我的青春谁做主》的详细介绍，同学们对该部电视剧也有了1个大致的了解，并通过浏览青春励志业绩鼓励同学们向这些榜样学习。然后有几个同学分别给大家讲述几个真实的青春励志故事，每一个故事都让我们为之感动，他们让我们知道我们这些大学生有好的成心义的事可以做，不管在哪一个行业

2、中只要我们用心去做都可以做的很好。结束了正式的环节我们就开始了我们的游戏环节，每一个游戏都有奖品，每位同学都积极参加把全部团课的气氛提到最高，大家玩的都很开心。　　通过这次团课使大家对我们的未来更加的充满信心，同时大家也更加意想到珍惜青春，并为之努力奋斗的重要性。　　岁月冉冉，时光再过，210出头的我们纵然已阔别了童年的稚嫩与欢乐。那些留在昨天的记忆又被渐渐的唤醒，同时也让我们留在儿童的回想里。为此，我们应化1106团支部在东京北小学展开了以“我们都是接班人，1代更比1代强”为主题的团日活动。在活动中，我们与东京北老师合作，让东京北小学生度过了1个快乐又成

3、心义的儿童节。为我们下1代起到了良好的教育意义，同时也展现了当代大学生风采。　　此次团日活动主题鲜明，目的明确，团课的展开中有丰富多彩的活动，生动有趣的游戏，使小朋友度过了1个开心的儿童节。活动中，我们与东京北小学负责人积极沟通，得到了校方老师的支持，参加此次活动的同学积极活跃，这使团课的展开实行起来较为容易。在东京北小学，我们以班为单位，在学校报告厅，集合了两个班，在老师的配合下，拉开了此次团课活动的帷幕。1开始我们给小朋友们介绍了大学的学习氛围，还有丰富的课余生活。使他们对大学充满了向往，也对自己的未来充满了好奇和希望。他们期待的眼神恍如想要快快进入大

4、学的殿堂。通过我们对各个大学的介绍，小朋友心中也都有了自己向往的大学，他们争先恐后的描写着自己的理想和未来。期中有1个小朋友朴实的伸张正义想当法官的理想，引发了我们大家的共鸣：“扬吾正气，学法为良”。他们的理想虽然遥远，但是从他们那稚嫩的脸上认真的表情，能看出来他们1定会坚持到成功。这次跨时期的`谈话在欢声笑语中结束了。　　随后便是有趣的知识竞答环节，我们通过1些细小的问题来考察小朋友们的课外知识及他们的想象力，孩子们表现的特别活跃，总能给出新颖而正确的答案。让我们对他们的创新能力都自愧不如。活动中，我们和小朋友1起回顾了许多“90后”小时候玩过的经典的益

5、智游戏，我们回温着那些曾美丽的日子，对我们这些稚气未泯的大学生是1种来之不容易的享受和释放。紧接其后，我们和小朋友们来到操场上展开户外活动，其中有小朋友剧烈的接力赛和我们热火的篮球比赛。接力比赛中，小朋友丝毫没有因酷热的天气而畏缩，他们奋勇拼搏、团结协作的精神感染到了我们。接力赛后，我们带着小朋友们1起观看了我们大学生剧烈的篮球比赛，使他们了解到1个团队之间的合作团结精神的重要性。　　运动结束，我们来到美术教室在“61欢乐画情意，书香满园润意心”环节中我们以1对1，手把手的方式教小朋友们写毛笔字和画国画。并且边教边告知他们学习毛笔字的要点，在练习毛笔字的同

6、时我们又讲述了1些关于书法家的故事让他们在学书法同时也感遭到古人的传统美德。活动中，我们班每一个人都参与到其中，不但与小朋友欢度了61儿童节更充实了自己，而且培养了我们的爱心修养，加强了我们的社会责任感，大学生对小学生的思想做出了正确引导，同时提高了自己。紧随其后的“蹲蹲蹲”游戏中，同学们将各种教学工具与教学良好的配合起来，生动有趣的把水果、色彩、动物等多类单词教授给小朋友们，激起了他们的好奇心，令他们对刚刚学习的新单词记忆深入，同时享受了语言游戏的快乐。全部教学进程中，小朋友们纯真的笑声，热烈的掌声都是对我们的教学方式和教学水平的充分肯定。伴随着欢声笑语

7、过后，我们的团日活动同时也落下了帷幕。活动结束后我们与小朋友合影纪念，孩子天真的笑脸和我们回到童真的微笑定格在这1瞬间。　　活动就这么在欢声笑语中结束，我们1路开开心心回到了校园。回想这次活动中，我们晓得了如何与小朋友进行交换，晓得了如何把自己的爱心表现出来。小朋友是天真可爱的，而且正处于世界观、价值观、道德观的构成时期，我们应当抓紧培养他们，让他们往好的方向发展。同时，我们也学会了如何放开，不再那末拘束，平时多多参加1些成心义的活动，要学会善于表现自己，由于我们都是接班人，1代应当更比1代强。