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时间:2020-08-27
《数学广角 合理安排时间——沏茶问题 下载可修改 优质文档.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、优质文档可下载可修改数学广角合理安排时间——沏茶问题教材分析:“数学广角—合理安排时间”是义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)四年级上册中的内容,是一节数学活动课,这也是新课程标准新增的内容,这些内容与学生的生活实际有密切联系,日常生活中学生经常会遇到,也有一些感性上的认识。本节课在此基础上,通过简单的优化问题向学生渗透运筹思想,使学生从中体会运筹思想在解决生活问题中的作用,感受数学的魅力。通过现实的教学活动,培养学生统筹规划的意识,提高了学生的分析问题、解决问题的能力。 教学目标: 1、知识目标:通过对生活优化问题
2、的合作探究,感悟合理、快捷解决问题的方法,渗透数学优化思想。 2、能力目标:初步感受统筹思想在日常生活中的应用,尝试用统筹的方法来解决实际问题。 3、情感目标:让学生体会通过合理安排,可以节省时间,提高效率,逐渐养成合理安排时间的良好习惯。教学重点和难点:教学重点: 使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的良好意识, 教学难点:通过教学使学生初步学会合理安排生活、学习中的事情。3优质文档可下载可修改教学过程:一、联系生活,游戏导入。1、试一试,用“一边……一边……”说一句话。2、教师点评,引出“
3、同时进行”、“先后顺序”二、活动体验,设计方案1、教师提示:(1)沏茶需要哪些工序,分别需要多长时间?(2)沏茶的工序这么多,哪些事情要先做?那些事情可以同时做?你打算怎么做? 2、教师巡视指导,收集学生的设计方案。(3)展示各小组的设计方案 教师板书每种方案和时间。(4)引导学生从多种方案中选择合理、快捷的方案。(5)添画箭头,完成流程图。三、深化理解,巩固练习出示课件:1、小红感冒了,应如何合理安排上面的事情?2、想要让客人尽快吃上午饭,应该怎样安排呢?3、这样的安排合理吗?四、全课小结谈谈这件课你的收获3优质文档
4、可下载可修改板书设计:合理安排时间先后顺序同时进行1、洗水壶→接水→烧水→洗茶杯→找茶叶→沏茶(14分钟)2、洗水壶→接水→烧水→找茶叶→沏茶(12分钟)洗茶杯3、洗水壶→接水→烧水→沏茶(11分钟)洗茶杯找茶叶3
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