数学广角 合理安排时间——沏茶问题 下载可修改 优质文档.doc

《数学广角 合理安排时间——沏茶问题 下载可修改 优质文档.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、优质文档可下载可修改数学广角合理安排时间——沏茶问题教材分析：“数学广角—合理安排时间”是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）四年级上册中的内容，是一节数学活动课，这也是新课程标准新增的内容，这些内容与学生的生活实际有密切联系，日常生活中学生经常会遇到，也有一些感性上的认识。本节课在此基础上，通过简单的优化问题向学生渗透运筹思想，使学生从中体会运筹思想在解决生活问题中的作用，感受数学的魅力。通过现实的教学活动，培养学生统筹规划的意识，提高了学生的分析问题、解决问题的能力。 教学目标：  1、知识目标：通过对生活优化问题

2、的合作探究，感悟合理、快捷解决问题的方法，渗透数学优化思想。   2、能力目标：初步感受统筹思想在日常生活中的应用，尝试用统筹的方法来解决实际问题。   3、情感目标：让学生体会通过合理安排，可以节省时间，提高效率，逐渐养成合理安排时间的良好习惯。教学重点和难点：教学重点： 使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的良好意识， 教学难点：通过教学使学生初步学会合理安排生活、学习中的事情。3优质文档可下载可修改教学过程：一、联系生活，游戏导入。1、试一试，用“一边……一边……”说一句话。2、教师点评，引出“

3、同时进行”、“先后顺序”二、活动体验，设计方案1、教师提示：（1）沏茶需要哪些工序，分别需要多长时间？（2）沏茶的工序这么多，哪些事情要先做？那些事情可以同时做？你打算怎么做？ 2、教师巡视指导，收集学生的设计方案。（3）展示各小组的设计方案   教师板书每种方案和时间。（4）引导学生从多种方案中选择合理、快捷的方案。（5）添画箭头，完成流程图。三、深化理解，巩固练习出示课件：1、小红感冒了，应如何合理安排上面的事情?2、想要让客人尽快吃上午饭，应该怎样安排呢？3、这样的安排合理吗？四、全课小结谈谈这件课你的收获3优质文档

4、可下载可修改板书设计：合理安排时间先后顺序同时进行1、洗水壶→接水→烧水→洗茶杯→找茶叶→沏茶（14分钟）2、洗水壶→接水→烧水→找茶叶→沏茶（12分钟）洗茶杯3、洗水壶→接水→烧水→沏茶（11分钟）洗茶杯找茶叶3