数学广角-搭配 下载可修改 优质文档.doc

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1、下载可修改优质文档数学广角---搭配教学目标：   l、使学生通过观察、操作、实验等活动，找出简单事物的排列组合规律。   2、培养学生初步的观察、分析和推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。    3、使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题，激发学生学好数学的信心。教学重点：经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 教学难点：培养学生有顺序地、全面地思考问题。教学教具准备：教学课件、数字卡片教学过程：同学们，今天，有许多老师来听我们的课，对老师的到来，我们表示欢迎好不好，（一起鼓掌）。上课，起立，同学们好，老

2、师好。请坐下。一、谈话导入今天我们学习新的知识，数学广角搭配。数学广角里有很多闯关游戏，你们想挑战一下吗？今天老师就带着大家去数学广角里闯关。你们准备好了吗？我们出发。（出示课件1）二、学习新知5下载可修改优质文档初步感知排列：我们来到哪里？数学广角的大门，还发现大门用密码锁给锁住了。那我们看看怎么打开锁。我们把他放大瞧瞧。同学们一起读下：密码是1和2组成的两位数，这两位数的十位数和个位数不一样。1、密码是多少呢？同学们想想？2、请同学回答，并说明12和21是怎么组成的。（交换12的十位与个位数组成21.3、PPT演示输入密码过程。（出示课件2）欢迎来

3、数学广角闯关，好，我们来看看有多少关，数一下，5关，对自己有没有信心。好，我们闯关去。（出示课件3）第一关：用数字1、2和3、组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？（请有序思考）。1、现在四人一组互相合作，用你们手上的卡片摆摆，然后把它记下了。请同学上台写一下，看你们摆出来几个两位数。2、教师巡回指导学生，怎样才能使摆出来的两位数既不重复又不遗漏呢，你有什么好的方法吗？5下载可修改优质文档3、请同学自己用摆的方法汇报。教师黑板展示板书：12、21、13、31、23、32、说一说你们小组是怎么摆的呢？学生口述，教师黑板贴数。总

4、结：先摆12，再交换位置得21，先摆13，交换位置得31，先摆23交换位置得32。4、比较这种方法好不好。我们在排数的时候要按照一定的顺序进行，这样才能做到不重复，不遗漏。板书：有顺序 不重复不遗漏。5、PPT演示1、2和3组成两位数的过程（出示课件4）第二关：用红色、黄色和蓝色3种颜色给地图上的两个城区涂上不同的颜色，一共有多少种涂色方法？1、上一关是用数字1、2、3组两位数，现在是给两个地区涂上三种颜色，做法是不是一样的。现在请同学们开始涂。2、教师巡回指导，怎样才能使涂上的地区既不重复又不遗漏呢。3、请同学在黑板上涂颜色。4、PPT演示涂色的过程

5、（出示课件5）第三关:每两个人握一次手，3人一共握了几次手？1、先请同学们猜一猜，3人一共握了几次手？2、请三位同学上台表演。3、请同学上台连线。4、PPT演示握手（出示课件6）总结：用数字1、2和3、组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成（)个两位数？每两个人握一次手，3人一共握了（）次手？5下载可修改优质文档1、先请同学们有序报数，有序的连线。2、数有几次，在填空。3、PPT演示（出示课件7）第四关：小英有两件上衣，两件裤子，问今天小英有多少种穿法？1、先让学生思考，提示：一件上衣和一条裤子是一种穿法。2、请同学们在书上连线，在请一

6、位同学上台连线。3、PPT演示四种穿法的过程（出示课件8-9）第五关：一本拼音本五角，现在你有一张五角，两张二角的，五个一角的钱。问你可以有多少种付钱的方法？1、让学生思考，自己身上有那么些钱，去买一本子，可以怎么用。2、再请同学汇报。3、PPT演示付钱的方法（出示课件10-11）三、课堂总结。 你们太厉害了，祝贺你们，闯关成功!同学们，今天在数学广角学得开心吗？你最大的收获是什么呢？有顺序的思考问题。（出示课件12）四、课后练习1、把数学书上99页练习二十四第1题、第2题和第4题做完。5下载可修改优质文档2、把数学广角搭配练习册做完。5