五年级音乐下册《课程纲要》分享课教学设计.pdf

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1、2013—2014学年五年级下册音乐课程纲要分享课教学设计班级：五年级学科：音乐姓名：张曼时间：2014年2月0/52013--2014五年级下册音乐《课程纲要》分享课教学设计学习目标：1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期音乐学习的课程内容、课程目标以及课程评价。2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。学习重点：了解本学期学习内容和评价方法。学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标。学习方法：讨论法谈话法游戏法教具：电子琴多媒体学习活动方案：一、谈话交流，明确主题。师：同学们，你们好！欢迎来到音乐

2、小世界。今天我将带给大家一份神秘礼物，它就像一位导游，会提前告诉我们这学期的音乐课要学习什么内容，什么时间完成这些内容，以及我们会有什么样的进步。现在，就让我们一起来分享这份礼物好吗？【谈话拉近师生的距离。初步感知什么是《课程纲要》。】二、了解学习内容、明确学习目标。师：打开五年级下册音乐书，映入眼帘的是目录，它显示了每组教材的课题和页数，是本册书的路标。通过目录我们可以了解到：本册教材内容有九课再加一个欢乐谷，一个游戏宫。每课都有三个部分组成：聆听、表演、编创与活动。了解每组内容的主题和学习要求。本册有9个单元，共有演唱歌

3、曲作品12首。新课程标准提出，每学期学生应能背唱歌曲9首。这些要求背唱的歌曲，必然是“精唱”教学的曲目。经过分析与筛选，我选择9首歌曲作为“精唱”教学曲目，分别是:《春意》、《欢乐的村寨》、《幻想》、《四季》、《您好！大自然》、《京韵》、《友谊》、《百花园》、《河南是个好地方》。其余的3首歌曲作为“泛唱”教学曲目。师：9组内容，9个专题，大家找得都相当的准确，看来每位同学都用心思考了，你们真棒！主题一春意1、聆听《致春天》、《春水》2、表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》主题二欢乐的村寨1、演唱《巴塘连北京》、《迷人的火塘》2

4、、聆听《北京喜讯到边寨》《阿佤人民唱新歌》主题三幻想0/51、演唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》2、聆听《小白船》《让幻想展翅飞翔》主题四四季1、演唱《童心是小鸟》、《一把雨伞圆溜溜》2、聆听《四季歌》、《秋收》主题五您好！大自然1、演唱《田野在召唤》、《铃儿响叮当》2、聆听《我们的田野》、《铃儿响叮当》主题六京韵1、演唱《蝈蝈和蛐蛐》、《我是中国人》2、聆听《我们是工农子弟兵》、《都有一颗红亮的心》《京调》主题七友谊1、聆听《我的朋友在哪里》、《让世界充满爱》2、演唱《手拉手》、《可爱的苹果》主题八百花园1、聆听《牡丹

5、之歌》、《花之歌》2、演唱《盼红军》、《编花篮》主题九河南是个好地方1、演唱《你猜俺河南都有啥》、《小枣树》2、聆听《小枣树》《河南老乡》2、（三）了解课程目标师：现在请同学们合上书。从初春到盛夏我们将用四个多月的时间完成一册书的学习，到了年底我们就要采摘丰收的果实了。会有哪些收获呢？一起来看！（课件依次出示知识·能力·情感的相应目标）三、交流方法，轻松学习师：为了更好的实现上述目标，大家共同来想想办法我们应该采取哪些方法来帮助我们有效的达成目标呢？各个小组相互讨论一下吧，讨论的时候可以借助你手中的记录卡片，有针对性的进行讨

6、论，开始吧！（3分钟后选择小组进行汇报）学习方法：听唱法、节奏模仿法、律动法、情景法、角色表演法（课件展示）。我们也可以采用自由组合结伴学习法去学唱新歌、做律动、角色表演等。四、交流评价方法，促进学习信心师：为了让大家在日常学习中及时看到自己的进步，我还专门制定了一套评价方案，让我们一起先睹为快吧。一、评价形式：平时评价和期末评价二、评价内容：唱歌、节奏模仿、歌表演，平时表现（书本使用情况、课堂表现）、技能（律动）三、具体实施方法：（一）平时评价：1/5主要是在课堂教学中进行的评价。如唱歌、节奏模仿、歌表演和技能评价；小组评

7、价唱歌：唱歌分为平时提问和期末集体测试的方法1、平时提问：教材中每课的知识点学完之后，教师在课堂中随机提问学生在本课中的学习情况，提问率要达80%2、在教材进行一半时（在本学期以第十周左右）进行唱歌以抽查测试，了解学生半学期来的情况。3、学期期末的唱歌测试，是对一学期来音乐课的总结。节奏模仿：低年级的学生爱动、模仿能力强，节奏模仿特别适合他们。具体这样操作：1、利用教材中的歌曲，在课堂中每两课抽查一次学生模仿节奏的情况（本歌曲的节奏）2、第十周，教师拍打节奏，学生进行节奏模仿的抽查。歌表演：低年级的孩子爱动，在音乐教材中，好

8、多歌曲都设计了歌表演，在考察歌表演时，具体这样操作：1、根据教材的内容安排，每学三个歌表演，教师要进行抽查一次，做到心中有数。2、这项考评由各班的小组长负责，让小组长争当小助手，3、期末时根据组长的记录来正确评价每位学生。技能评价：根据体育艺术2＋1精神，全校1-6年级在音乐课中渗透都有技