课程纲要分享课(四上)教学设计

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。课程纲要分享课(四上)教学设计　　课程纲要分享课（四上）教学设计　　短短　　学习目标：　　1.通过交流《课程纲要》，了解本学期数学学习的课程内容、课程目标以及课程评价。　　2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。　　学习重点：　　了解本学期学习内容和评价方法。　　学习难点：　　通过分享《课程纲要》明确学习目标。　　教具准备：　　教

2、学　　学习过程：　　一、谈话导入为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　师：同学们，今天是新学期开始的第一节数学课，老师要先给大家介绍一位新朋友，它就像黑暗中的指明灯，能够指引大家在本学期的学习中找准学

3、习目标，理清学习内容，了解学习安排，使你们真正成为学习的小主人，你想认识它吗？它就是《课程纲要》。（板书：《课程纲要》分享课）接下来，老师就充当导游的角色一起到四年级上册数学课程纲要的世界里遨游一番吧！　　二、了解学习内容、明确学习目标。　　（一）了解一册书有八个单元，及每单元内容的主题。　　师：同学们一定想知道这次旅游的地点都有哪些吧！让我们一起先来先睹为快！（大屏幕出示：学习内容、学习目标、学习评价。）　　首先让我们先开着大巴车来到——学习内容站。　　接下来，常老师给各位小游客组织一项小组活动，经历了这个小组活动，我想大

4、家对这一站肯定会有很大的收获。请各位小游客看大屏幕吧！　　小组活动要求：　　1、打开四年级小学数学课本翻到目录页，先独立了解本册书有哪几个单元，然后将这些单元内容按以往的学习分成几个领域。　　2、独立完成后和你的四人小组内讨论讨论你的想法，并及时更正自己的错误。　　3、小组内派一名游客代表汇报一下你们的想法。　　1、数与代数：第一单元“认识更大的数”，第三单元“乘法”，第四单元“运算律”，第六单元“除法”。第七单元“生活中的负数”。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系

5、统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　2、图形与几何：第二单元“线与角”，第五单元“方向与位置”。　　3、统计与概率：第八单元“可能性”。　　4、综合与实践：本册教材安排了“数学好玩”的实践活动内容，分别为“滴水实验”“编码”和“数图形中的学问”3个实践活动。　　小结：看来经过三年的各位小游客

6、都能把我们学过的内容分为这四个领域了，你们可真了不起啊！还有哪位小游客不太了解吗？（若有，请一名小游客再来重复。）　　（二）了解课程目标　　师：我们的大巴车将要驶向下一站——课程目标站，请各位小游客，做好准备，整装待发啦！　　师：到站啦！到站啦！各位小游客还记不记得misschang在出发前给大家发放了一张关于本年度我们要达到的整体学习目标吗？接下来各位小游客以“快”“静”“齐”的方式拿出来小声的读一读了解一下吧！　　【数与代数】　　第一单元：认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，了解数位顺序表

7、，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内以上的数，会进行大数的比较以及大数的改写，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训

8、，熟悉系统的使用和维护。　　第三、六单元：会笔算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法，理解商不变的规律，了解常见的数量关系，解决乘、除法有关的实际问题。　　第四单元：掌握乘法结合律、交换律和分配律，加法交换律和结合律，并会利用运算律解决实际问题。　　第七单元：了解正、负数的意义及表