珍爱自己—9月主题班会

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1、珍爱自己—9月主题班会珍爱自己—9月主题班会XX学校珍爱自己—9月主题班会珍爱自己—9月主题班会XX学校李XX【设计背景】让学生学会爱,从爱的过程中认识到生命的意义,使人格更加完善,精神更为崇高,是素质教育的重要内容。著名的心理健康咨询专家李·施布利著的《首先学会爱自己》告诉我们教育者:坚持以人为本,实施生命教育,教我们的学生学会爱自己,爱自己的生命、尊严,爱自己的一切,这比任何一都得重要。我们五年级不少学生过于依赖,缺乏自制力、自觉性和耐挫力,只有教会学生爱自己,让孩子们懂得真诚地对待自己,珍视自己、约束自己、完善自己,为集体出力,感受自己的

2、作用,激发学生做更好的自己,才能实现孩子的自悟、自觉、自主,从而促使他们成为自己精神家园的主人,真正懂得爱个人、爱集体!【教育目标】1懂得珍爱自己的身体,知道合理饮食、作息,适当运动,注意安全。2学会维护自己形象,为自己行为负责。并指导自我约束的方法,提高自觉性、自律性。3、知道为集体做贡献,找到自己存在的意义,实现自己的个人价值。【适用年级】小学五年级【前准备】1准备视频《美丽的生命》。2准备朗诵稿《我爱自己》及配乐。3下发每人一张便利贴。【教育过程】一、珍视自己1、视频导入师:同学们,大自然的万物均有生命,美丽的生命组成了美丽的世界。让我们

3、一起先欣赏一段视频。(播放半分钟的视频《美丽的生命》其中有破土而出的小草、有撑着蒲公英伞的小蚂蚁、有人们如夏花般灿烂的笑容……)师:在同学们啧啧称赞中,我知道大家都惊羡于生命的美丽,但知道吗,孩子们,你的存在,本身也是一道独特的风景。2、珍视自己。师:让我们一起欣赏一段美(出示)你我他即使是一个非常平凡的人,没有横溢的才华,没有非凡的本领,没有惊人的毅力,没有超众的智慧,没有显赫的地位,没有巨额的财富,没有丰富的经验………哪怕他一无所有,但拥有世上独一无二的——自己,他仍然有理由爱自己。你没有大海的辽阔,可以有小溪的清澈,你没有苍鹰的高傲,可以

4、有小鸟的低飞……如果做不了太阳,就做星星吧,在天空的一角发光;如果做不了大树,就做小草吧,以自己的绿色装点希望……每个人都有自己的位置,每个人都能找到自己的位置,发出自己的响声,踏出自己的路,做出自己的事。     我知道,我不完美,我时常上走神,可我爱钻研魔方;我时常害怕举手发言,可我能大声地和伙伴交流;我时常在跳绳时偷懒,可我积极主动帮同学值日;我学习成绩并不突出,可我朗诵水平不错……我有许多不足,因为不足,我们才知道自己可以进步的空间还很大;因为不足,我们才有了追求进步的快乐过程。你,我,他,都是世上唯一的存在,都有各自存在的意义。正因为

5、有了无数个你,我,他,世界才变得丰富多彩,生活才变得无限美好。所以,请悦纳自己,赏识自己,珍爱自己吧!(个别学生在音乐中朗诵)师:谢谢这位同学的朗诵,同学们,你们听了,有什么感想呢?(预设:学生回答,在乎自己,不要瞧不起自己;每个人都有自己存在的价值等等)师:是啊,每个人都有存在的价值。花有花的妙曼,草有草的身姿,赞叹他人的卓越的同时,不要忘了自己就是一个与众不同的存在。我们要学会爱自己。师:那请问你认为怎样才是爱自己的?(预设:学生回答,让自己玩得开心;让自己吃好、喝好、穿好等。)师:究竟怎样才是爱自己,今天这节,让我们就探讨这个话题。二、珍

6、爱自己师:请同学们先看看几个小案例。请你判断一下,哪种行为是爱自己,哪种行为不妥,并请你对事例中的主人公说一说你的感受。(出示)1小丽在餐厅打菜时,盘子里的两道菜都是自己爱吃的菜。2大家自习上在练字。冬冬一会儿看别人写,一会儿玩玩毛笔头。3在去吃夜点的时候,丁丁发现口袋里有张废纸,但他还是放进口袋,等队伍走到垃圾筒旁,他冲出队伍去扔了。4寝室已经熄灯了,亮亮悄悄地去卫生间看喜欢的书。(预设:学生回答,小丽,你挑食是不对的,那样身体就缺乏必需的营养,就没有好的体质;冬冬,你不懂得珍惜时间,等别人字都漂亮了,可你没有练习,字就不可能好;丁丁,不乱扔

7、垃圾,你做得很好。但随意离开队伍,会影响集体。应该等到个人活动如洗手时再去扔垃圾,而且你冲出队伍很不安全,容易发生碰撞;亮亮,你爱看书是好事,但要作息正常,况且夜晚卫生间灯暗会坏眼睛等等。)师:透过刚才的例子,我们不难发现,爱自己首先要爱护自己,确保自己健康,简而言之,就是做到(出示——合理饮食,合理作息,注意安全,注意自觉守纪律,维护好自己的形象。)平时,你还有哪些行为是缺乏爱护自己意识的行为呢?(预设:学生回答,追跑打闹不安全;假期里,看电视太晚,早上起不,也不吃早餐;与同学吵架,轮值日时溜走等等。)师:身体是我们栖身之地,是美妙的家园,我

8、们怎能不好好照料和爱护自己的家园呢?正如同学们刚才所说的,我们存在不少伤害自己的行为和坏习惯。相信今后我们会注意,并且希望每个爱护自己的人,将都不要让

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1、珍爱自己—9月主题班会珍爱自己—9月主题班会XX学校珍爱自己—9月主题班会珍爱自己—9月主题班会XX学校李XX【设计背景】让学生学会爱,从爱的过程中认识到生命的意义,使人格更加完善,精神更为崇高,是素质教育的重要内容。著名的心理健康咨询专家李·施布利著的《首先学会爱自己》告诉我们教育者:坚持以人为本,实施生命教育,教我们的学生学会爱自己,爱自己的生命、尊严,爱自己的一切,这比任何一都得重要。我们五年级不少学生过于依赖,缺乏自制力、自觉性和耐挫力,只有教会学生爱自己,让孩子们懂得真诚地对待自己,珍视自己、约束自己、完善自己,为集体出力,感受自己的

2、作用,激发学生做更好的自己,才能实现孩子的自悟、自觉、自主,从而促使他们成为自己精神家园的主人,真正懂得爱个人、爱集体!【教育目标】1懂得珍爱自己的身体,知道合理饮食、作息,适当运动,注意安全。2学会维护自己形象,为自己行为负责。并指导自我约束的方法,提高自觉性、自律性。3、知道为集体做贡献,找到自己存在的意义,实现自己的个人价值。【适用年级】小学五年级【前准备】1准备视频《美丽的生命》。2准备朗诵稿《我爱自己》及配乐。3下发每人一张便利贴。【教育过程】一、珍视自己1、视频导入师:同学们,大自然的万物均有生命,美丽的生命组成了美丽的世界。让我们

3、一起先欣赏一段视频。(播放半分钟的视频《美丽的生命》其中有破土而出的小草、有撑着蒲公英伞的小蚂蚁、有人们如夏花般灿烂的笑容……)师:在同学们啧啧称赞中,我知道大家都惊羡于生命的美丽,但知道吗,孩子们,你的存在,本身也是一道独特的风景。2、珍视自己。师:让我们一起欣赏一段美(出示)你我他即使是一个非常平凡的人,没有横溢的才华,没有非凡的本领,没有惊人的毅力,没有超众的智慧,没有显赫的地位,没有巨额的财富,没有丰富的经验………哪怕他一无所有,但拥有世上独一无二的——自己,他仍然有理由爱自己。你没有大海的辽阔,可以有小溪的清澈,你没有苍鹰的高傲,可以

4、有小鸟的低飞……如果做不了太阳,就做星星吧,在天空的一角发光;如果做不了大树,就做小草吧,以自己的绿色装点希望……每个人都有自己的位置,每个人都能找到自己的位置,发出自己的响声,踏出自己的路,做出自己的事。     我知道,我不完美,我时常上走神,可我爱钻研魔方;我时常害怕举手发言,可我能大声地和伙伴交流;我时常在跳绳时偷懒,可我积极主动帮同学值日;我学习成绩并不突出,可我朗诵水平不错……我有许多不足,因为不足,我们才知道自己可以进步的空间还很大;因为不足,我们才有了追求进步的快乐过程。你,我,他,都是世上唯一的存在,都有各自存在的意义。正因为

5、有了无数个你,我,他,世界才变得丰富多彩,生活才变得无限美好。所以,请悦纳自己,赏识自己,珍爱自己吧!(个别学生在音乐中朗诵)师:谢谢这位同学的朗诵,同学们,你们听了,有什么感想呢?(预设:学生回答,在乎自己,不要瞧不起自己;每个人都有自己存在的价值等等)师:是啊,每个人都有存在的价值。花有花的妙曼,草有草的身姿,赞叹他人的卓越的同时,不要忘了自己就是一个与众不同的存在。我们要学会爱自己。师:那请问你认为怎样才是爱自己的?(预设:学生回答,让自己玩得开心;让自己吃好、喝好、穿好等。)师:究竟怎样才是爱自己,今天这节,让我们就探讨这个话题。二、珍

6、爱自己师:请同学们先看看几个小案例。请你判断一下,哪种行为是爱自己,哪种行为不妥,并请你对事例中的主人公说一说你的感受。(出示)1小丽在餐厅打菜时,盘子里的两道菜都是自己爱吃的菜。2大家自习上在练字。冬冬一会儿看别人写,一会儿玩玩毛笔头。3在去吃夜点的时候,丁丁发现口袋里有张废纸,但他还是放进口袋,等队伍走到垃圾筒旁,他冲出队伍去扔了。4寝室已经熄灯了,亮亮悄悄地去卫生间看喜欢的书。(预设:学生回答,小丽,你挑食是不对的,那样身体就缺乏必需的营养,就没有好的体质;冬冬,你不懂得珍惜时间,等别人字都漂亮了,可你没有练习,字就不可能好;丁丁,不乱扔

7、垃圾,你做得很好。但随意离开队伍,会影响集体。应该等到个人活动如洗手时再去扔垃圾,而且你冲出队伍很不安全,容易发生碰撞;亮亮,你爱看书是好事,但要作息正常,况且夜晚卫生间灯暗会坏眼睛等等。)师:透过刚才的例子,我们不难发现,爱自己首先要爱护自己,确保自己健康,简而言之,就是做到(出示——合理饮食,合理作息,注意安全,注意自觉守纪律,维护好自己的形象。)平时,你还有哪些行为是缺乏爱护自己意识的行为呢?(预设:学生回答,追跑打闹不安全;假期里,看电视太晚,早上起不,也不吃早餐;与同学吵架,轮值日时溜走等等。)师:身体是我们栖身之地,是美妙的家园,我

8、们怎能不好好照料和爱护自己的家园呢?正如同学们刚才所说的,我们存在不少伤害自己的行为和坏习惯。相信今后我们会注意,并且希望每个爱护自己的人,将都不要让

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