珍爱自己主题班会教案

《珍爱自己主题班会教案 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。珍爱自己主题班会教案　　珍爱自己主题班会教案　　【教育目标】　　1.懂得珍爱自己的身体，知道合理饮食、作息，适当运动，注意安全。　　2.学会维护自己形象，为自己行为负责。并指导自我约束的方法，提高自觉性、自律性。　　3、知道为集体做贡献，找到自己存在的意义，实现自己的个人价值。　　【适用年级】　　小学五年级　　【课前准备】　　1.准备视频《美丽的生命》。　　2.准备朗诵稿《我爱自己》及配乐。　　3.下发每人一张便利贴。

2、　　【教育过程】　　一、珍视自己　　1、视频导入　　师：同学们，大自然的万物均有生命，美丽的生命组成了美丽的世界。让我们一起先来欣赏一段视频。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　师：在同学们啧啧称赞中，我知道大家都惊羡于生命的美丽，但知道吗，孩子们，你的存在，本身也是一道独特的风景。　　2、珍视自己。　　师：让我们一起来欣赏一段美文　　你我他

3、　　即使是一个非常平凡的人，没有横溢的才华，没有非凡的本领，没有惊人的毅力，没有超众的智慧，没有显赫的地位，没有巨额的财富，没有丰富的经验………哪怕他一无所有，但拥有世上独一无二的——自己，他仍然有理由爱自己。　　你没有大海的辽阔，可以有小溪的清澈，你没有苍鹰的高傲，可以有小鸟的低飞……如果做不了太阳，就做星星吧，在天空的一角发光；如果做不了大树，就做小草吧，以自己的绿色装点希望……每个人都有自己的位置，每个人都能找到自己的位置，发出自己的响声，踏出自己的路，做出自己的事。　　　　　我知道，我不完美，我时常上课走神，可我爱钻研魔方；我时常害

4、怕举手发言，可我能大声地和伙伴交流；我时常在跳绳时偷懒，可我积极主动帮同学值日；我学习成绩并不突出，可我朗诵水平不错……我有许多不足，因为不足，我们才知道自己可以进步的空间还很大；因为不足，我们才有了追求进步的快乐过程。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　你，我，他，都是世上唯一的存在，都有各自存在的意义。正因为有了无数个你，我，他，世界才变

5、得丰富多彩，生活才变得无限美好。所以，请悦纳自己，赏识自己，珍爱自己吧！　　师：谢谢这位同学的朗诵，同学们，你们听了，有什么感想呢？　　师：是啊，每个人都有存在的价值。花有花的妙曼，草有草的身姿，赞叹他人的卓越的同时，不要忘了自己就是一个与众不同的存在。我们要学会爱自己。　　师：那请问你认为怎样才是爱自己的？　　师：究竟怎样才是爱自己，今天这节课，让我们就来探讨这个话题。　　二、珍爱自己　　师：请同学们先来看看几个小案例。请你判断一下，哪种行为是爱自己，哪种行为不妥，并请你对事例中的主人公说一说你的感受。　　1.小丽在餐厅打菜时，盘子里的两

6、道菜都是自己爱吃的菜。　　2.大家自习课上在练字。冬冬一会儿看别人写，一会儿玩玩毛笔头。　　3.在去吃夜点的时候，丁丁发现口袋里有张废纸，但他还是放进口袋，等队伍走到垃圾筒旁，他冲出队伍去扔了。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　4.寝室已经熄灯了，亮亮悄悄地去卫生间看喜欢的书。　　师：透过刚才的例子，我们不难发现，爱自己首先要爱护自己，确保

7、自己健康，简而言之，就是做到平时，你还有哪些行为是缺乏爱护自己意识的行为呢？　　师：身体是我们栖身之地，是美妙的家园，我们怎能不好好照料和爱护自己的家园呢？正如同学们刚才所说的，我们存在不少伤害自己的行为和坏习惯。相信今后我们会注意，并且希望每个爱护自己的人，将来都不要让过量食物、毒品、酒精来侵害自己。还有不少同学做破坏自己尊严和形象的行为，导致失去他人信任和尊重。　　三、约束自己　　师：爱自己身体，爱自己的形象，锻炼自己，提高自己。这就是在爱自己。我们想做得更好，但是，平时，你的自制力不够都主要突出表现在哪3件事情上呢？请罗列在事先发的便

8、利贴的反面。　　师：这3个反面的不良习惯，将是同学们近期要重点改掉的。那请你把你即将通过严于律己，自己获得的相应的3个好习惯，工整地写在便利贴的正面。并读给小组的同学听。意大利医