人教版2020秋七年级生物上册：2.2.3《植物体的结构层次》教案.doc

《人教版2020秋七年级生物上册：2.2.3《植物体的结构层次》教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中学教案年级科目课题课型时间主备人备课教师集备组长七年级生物植物体的结构层次新授教学目标1、能够识别绿色开花植物体的六大器官。2、概述植物体的几种主要组织及作用。3、描述植物体的结构层次：细胞、组织、器官、植物体。教学重点1..描述植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。2..能从宏观到微观，从整体到部分认识植物体，从而使学生的空间想像能力得到提高。教学难点1.描述植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。2..能从宏观到微观，从整体到部分认识植物体，从而使学生的空间想像能力得到提高。一、引入新课： 动物体的发育是从受精卵开始的，绿色开花植物的发育从_____

2、_开始的。二、自主学习1、绿色开花植物有六大器官，分别是______、_____、______、______、________、________。2、_______组织：终生具有分裂能力；其细胞特点是：细胞，细胞壁，细胞核，细胞质，具有很强的能力。存在于植物的________。3、_______组织：由细胞构成，具有________的功能。存在于植物的___、___、_____。4、_______组织：导管能够运输____和______存在于植物的___、___、_____。5、_______组织：细胞壁____，液泡_____有__________物质的功能；

3、含有叶绿体的营养组织还能进行___作用。它存在于植物体的___、_____、__、___、_____、___里。6、分析比较记忆：动植物体在结构层次上的不同及人体四种基本组织的比较： 绿色开花植物动物结构层次不同点构成身体的组织有　　　组织　组织　　组织　　组织构成身体的组织有　　　组织　　　组织　　　　组织　　　　组织没有系统，由直接构成植物体有八大，由构成动物体相都是由受精卵____、分化发育而来。有_____构成组织，有不同的组织构成______。同点 三、合作探究1、当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下

4、的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织构成的？2、掐去一根枝条的顶尖，这根枝条还能继续往上生长吗？为什么？四、课堂总结：五、巩固练习1、人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是（　B　）A．上皮组织B．肌肉组织C．结缔组织D．神经组织2、细胞分化生长的过程依次是（　A　）A．细胞分裂→细胞生长→细胞分化B．细胞生长→细胞分裂→细胞分化C．细胞分裂→细胞分化→细胞生长D．细胞分化→细胞分裂→细胞生长3、下图中体现细胞分化的是（　D　）A、AB、BC、CD、D4、在构建生物体的过程中，细胞分化的作用是（　B　）A．形成不同的器官B．形成不

5、同的组织C．促进细胞分裂D．促进细胞生长5、生物体的结构是有层次的，人体的皮肤属于（　A　）A．器官B．组织C．系统D．无法确定6、细胞是构成生物体的基本单位．以下对人体结构的层次关系表述科学的是（　A　）A．细胞→组织→器官→系统→人体B．组织→细胞→器官→人体C．细胞→器官→组织→人体→系统D．细胞→器官→组织→人体7、下列关于人体常识的叙述中，不正确的是（　B　）A．人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四部分B．脑、脊髓、心脏、肺、血液等都是人体比较重要的器官C．人体有四大组织、八大系统D．人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此联系、相互合作8、人体中

6、由口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同组成的是（　D　）A．运动器官B．消化器官C．运动系统D．消化系统9、鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成，所以鸡翅是（　C　）A．细胞B．组织C．器官D．系统课后反思