中小校园景观工程初步设计说明.pdf

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1、精品文档第十章室外工程4.绿化种植:面积6655.0㎡。(1)、设计原则本次绿化设计以营造绿色、美观大方、经济适用的校园环境为指导原则,设计充分结合场地现一、设计依据:状条件,因地制宜,尊重自然,且与周边环境相协调。1、《公园设计规范》(GB51192-2016);(2)、总体设计构思2、《城市绿地设计规范》(GB50420-2007);本次绿化设计主导思想以绿色、健康、大方、美化环境、与建筑设计风格相协调为主要构思,3、《风景园林图例图示标准》(CJJ67-95);使绿化和建筑相互融合,相辅相成,尊重场地,改善场地,针对不同场地适地种植,其

2、设计特点有:4、《城市绿地分类标准》(CJJ/T85-2002);a.以人为本:坚持“以人为本”,利用植物绿化设计,营造生态平衡、环境优美的校园空间。5、《园林基本术语标准》(CJJ/T91-2002);b.地域特色:种植北海当地乡土植物为主,体现当地地域特征,保证植物成活率。6、《城市道路绿化规划与设计规范》(CJJ75-97);c.经济适用性:考虑易成活、耐修剪、成活率高的树种,有效降低绿化种植的成本。同时兼顾物种的多样性,创造丰富的景观群落。9、《建筑场地园林景观设计深度及图样》(06SJ805);d.安全性:忌用有毒、有刺、过敏性植物

3、,选择安全、绿色植物。营造健康的校园环境。10、《无障碍设计规范》GB50763-2012;(3)、详细设计11、《装饰混凝土砌砖》(JC/T641-2008);通过丰富的植物栽植设计,合理的景观空间规划,综合运用园林植物,讲究平面整齐有序,力12、《环境景观—绿化种植设计》(03J010-2);求立面层次丰富,反映四季的季相变化,整体景观与周围自然环境相结合,创造一个绿色、安全、13、《城市居住区规划设计规范》(GB50180-93)欢乐的校园景观环境。针对校园景观特色,上乔选用扁桃、麻楝洋紫荆、白玉兰、菩提榕、老人14、《城市用地竖向规划

4、规范》(CJJ83-99)葵、鸡蛋花、多花风铃木、木芙蓉、小花紫薇等,下灌采用非洲茉莉、大花栀子、泰国朱瑾、红花15、《城市道路和建筑物无障碍设计规范》(JGJ50-2001)继木、黄素梅、鹅掌柴等,地被选用沿阶草、马尼拉草等,营造丰富简洁大气的校园景观环境。5.运动场地:400米环形跑道及内部运动场14162.8㎡)16、《城市绿化和园林绿地用植物材料-木本苗》(CJ/T34)6.室外停车场:面积1509.66㎡(生态停车场采用植草格铺装)17、《环境景观—室外工程细部构造》(03J012-2);7.小品附属设施:主入口石材墙、成品景观座椅

5、、垃圾桶。18、其它国家相关法律、法规及技术规范;四、室外电工程二、项目概况(一).设计依据:项目为XX实验学校新校区项目,设计内容为校园区内道路及硬地铺装,小品,绿化种植,以及位1.项目概况:本项目为项目为XX实验学校新校区内工程的景观配电设计。于地块东面的室外运动场地;其中设有一8道400米长环形跑道,8道100米长直跑道,环形跑道内2.建设单位提供的设计任务及设计要求;;设有1个足球场,铅球,跳远,铁饼,升旗台等项目设施。3.景观设计提供的平.立剖面图;;三、项目内容:4.水暖专业提供的设计要求;;1.土方工程:场地平缓无需填挖方。5.

6、国家现行有关设计规程、规范及标准,主要包括:2.道路工程:沥青路面2132.28㎡。1)<<民用建筑电气设计规范>>JBJ16-2008;;3.硬地铺装工程:硬地铺装面积7931.76㎡,灰色系花岗岩石材搭配,简洁、现代、严谨的铺装风2)<<建筑物防雷设计规范>>GB50057-94(2000年版);;格。1欢迎下载。精品文档3)<<供配电系统设计规范>>GB50052-2009;;1.4《给水排水管道工程施工及验收规范》GB50268-20084)<<低压配电设计规范>>GB50054-95;;1.5《建筑机电工程抗震设计规范》GB5098

7、1-2014其它有关国家及地方的现行规程规范及标准.1.6《城镇给水排水技术规范》GB50788-2012(二).设计内容:1.7建设单位提供的本工程用地红线附近的市政管道实况资料和图纸1.景观照明平面及配电系统的设计;2、绿化给水2.停车场配电设计。2.1水源:本工程绿化给水水源取自园区内雨水蓄积装置。当雨水回收系统干涸和特殊时候由人工3.运动拓展场配电设计。开启阀门,引入市政自来水补水。(三).用电设备见下表:2.2绿化用水量用水标准1.5~2.0L/m2•次,浇洒次数按每日上午、下午各一次计算。2.3室外绿化场地采用人工浇洒系统,按不超

8、30m间距布置快速取水器,400米运动场采用自动喷灌系统,详细安装图纸以后期厂家设计图纸为准。2.4绿化给水管采用钢丝网骨架PE100给水管,热熔连接,管顶覆土深度

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