《认识windowsXP》教学设计.pdf

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1、精品文档认识WindowsXP教学目标1、掌握WindowsXP的启动和退出方法。2、学生初步认识WindowsXP的桌面和开始菜单。3、学生掌握鼠标的五种基本操作。4、培养学生学习WindowsXP的浓厚兴趣。教学重点与难点重点：了解鼠标的结构,掌握鼠标的基本操作。难点：，掌握鼠标的双击和拖动操作。教学过程一、导入师：同学们，你们喜欢看动画片吗?今天老师和同学们一起看一部好看的动画片好不好？下面请睁大你那智慧的双眼，盯着屏幕仔细看。播放《熊出没》动画片。生：聚精会神地观看。师：将动画片隐藏任务栏。生：“动画片没有了？”师：“动画片到哪儿去了，谁能帮我找到它

2、？”将动画片最大化，引出问题、讲解最大化、最小化和关闭按钮。刚才我们所有的操作是在一个叫WindowsXP的操作系统中运行的，XP的功能非常强大，刚才我们用的只是它的一个小小的功能，在XP中可以做我们想做的许多事。如果没有WindowsXP，我们将无法这样方便直观的操作电脑今天老师就和同学们一起走进神奇的WindowsXP,探索其中的奥妙之处。1欢迎下载。精品文档（板书课题:认识WindowsXp。）二、新授1．了解WindowsXP。师：Windows的发展已经很长久了，到了WindowsXP已经成为一个功能强大，界面华丽的操作系统，下面我们了解一下Win

3、dowsXP的发展过程。WindowsXP是美国微软公司开发的操作系统，Window是“窗口”的意思，XP是版本号。它先后推出了Windows95、Windows98、Windows2000、WindowsXP、Windows2003和Windowsvista等版本，95、98、2000和2003是产品推出的年份。XP则是Microsoft公司希望在全新技术和强大功能引导下，给广大用户带来全新体验的操作系统。通过对ＸＰ的了解，我们知道了ＸＰ具有全新的技术和强大功能的操作系统，下面我们就开始操作全新的ＸＰ吧2．认识WindowsXP桌面(1)WindowsXP

4、的启动我们如何打开电脑启动XP呢？打开计算机的步骤是：打开显示器—打开主机电源(强调：先打开显示器，再打开主机电源)(2)认识桌面启动计算机后，出现在我们面前的画面就是ＸＰ的桌面，它如同一张桌子，我们可以在上面摆放和移动物品，所以我们叫它WindowsXP的桌面，请观察WindowsXP的桌面都有哪些内容组成呢？桌面的组成:一般由桌面图标、桌面背景、任务栏和开始按钮组成。桌面上许多小图形们把它叫做“图标”，每个图标都代表一定的含义。桌面背景是桌面的背景图案，我们可以设置自己喜欢的桌面背景。（3）认识任务栏2欢迎下载。精品文档桌面最下边的我们叫它任务栏，任务栏

5、的左边是“开始”按钮，右面是输入法和时间显示。打开两个窗口或应用程序，任务栏上会显示对应的小图标(按钮)，单击按钮可以切换窗口。利用鼠标可以将任务栏拖到桌面的上边、左边或右边。（4）认识开始按钮单击“开始”按钮，就会弹出“开始菜单”，我们就可以对其中的各项内容进行操作。过渡语：同学们，我们刚才是用什么工具操作电脑的？（鼠标）鼠标是一个重要的输入设备，它是我们与计算机交流的得力助手，我们先来认识鼠标小巧可爱的样子3．认识鼠标。(板书“认识鼠标”)(1)认识鼠标的样子。（幻灯讲解）下面同学们看显示器上展示的图片，这就是我们常用的鼠标。常见的鼠标有左右两个键，中间

6、是滚轮。使用鼠标时，通常将右手食指放在左键上、中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标。当我们移动右手时，鼠标指针也随之移动。(2)学习操作鼠标。教师直接讲解并板书：认识了鼠标的样子后，我们怎样使用鼠标呢？鼠标的基本操作有5种：指向、单击、拖动、双击、右击)(教师讲解，学生动手练习)板书后释放屏幕，让学生地屏幕上按教师讲解的方法逐个操作。单击：快速按下并释放鼠标左键一次。双击：快速连续按下并释放鼠标左键两次。右击：快速按下并释放鼠标右键一次。指向：在不按住鼠标按钮的情况下移动鼠标指针到预定位置。拖动：指针指向对象以后，按下鼠标左键不放并移动鼠标，将对象3欢迎下载。

7、精品文档移动到指定位置后，再放开鼠标左键。按住鼠标左键不放，把它移动到新的地方后同，放开鼠标左键，看看会发生什么变化？练习：拖动桌面图标到他处。动手操作：按你喜欢的顺序给桌面上的图标排排座位。（3）用鼠标查日期。老师的生日是11月23日，谁能在电脑上帮老师查一查老师过生日那天是星期几？用XP的时钟来查一查自己的生日是星期几并说一说。说一说：我是年月日出生的，那一天是星期。做一做：2013年我的生日是星期。今年的国庆节是星期。四、小结经过今天愉快的学习，你有哪些收获？板书：WindowsXP桌面图标单击桌面背景双击桌面任务栏鼠标右击开始按钮指向拖动五、课后反思

8、本节课是甘教科版四年级信息技术课的内容，学习的是有关