2020版江苏省生物学业水平测试复习白皮书练习:必修3 第二十九讲 必修3 实验.pdf

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1、第二十九讲必修3实验1.(2018届南京模拟)有同学尝试设计生态瓶,在制定方案时,下列有关设计的方法步骤错误的是()A.合理搭配瓶内生物与非生物的成分B.按合适的比例放入不同营养级的生物C.生态瓶摆放在光照适宜的位置D.定期向瓶内投放食物2.(2018届苏州模拟)下列有关探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验的叙述,错误的是()A.对培养液中酵母菌数量的计数运用的是抽样检测法B.使用血细胞计数板时,应先盖上盖玻片,再将培养液滴在盖玻片边缘C.实验的后期,对抽样的培养液应进行适当地稀释,然后进行计数D.每天定

2、时取样并计数,可以发现酵母群的种群呈现“J”型曲线增长3.(2018届宿迁模拟)下表为减少实验误差而采取的措施,其中错误的是()选项实验内容减少实验误差采取的措施A对培养液中酵母菌数量进行计数多次计数取平均值B探究生长素促进插条生根的最适浓度每组实验插条数不少于3根C标志重捕法调查野兔的种群密度标记物不能太明显D制作生态瓶实验应不断向生态瓶中通入氧气4.(2018届徐州模拟)某校同学探究生长素类似物2,4-D对植物插条生根的影响,实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是()A.2,4-D溶液促进插条生根的最

3、适浓度为400mg/LB.该实验的自变量是2,4-D溶液浓度,因变量是插条生根数C.所有浓度的2,4-D溶液均可以促进插条生根D.该实验不能体现生长素作用的两重性5.(2018届扬州模拟)为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学进行了如下操作:①把酵母菌培养液放置在适宜的环境中培养,每天在相同时间取样计数,连续7天②静置一段时间后,用吸管从锥形瓶中吸取培养液③制片时,先用吸管滴加样液,再将盖玻片放在计数室上④用滤纸吸去血球计数板边缘多余的培养液⑤将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显

4、微镜下观察、计数其中正确的操作是()A.①②③B.①③④C.②③④D.①④⑤6.(2018届镇江学测模拟)下列有关实验过程的叙述中,正确的是()A.检测还原糖时,苹果匀浆与斐林试剂在水浴加热时反应产生砖红色沉淀B.检测蛋白质时,将双缩脲试剂A液和B液充分混匀后加入组织样液C.探究酵母菌呼吸方式时,使用溴麝香草酚蓝水溶液检测是否产生酒精D.对酵母菌计数时,在血球计数板上滴加培养液后盖上盖玻片后即可镜检7.(2018届连云港模拟)下表是生长素类似物2,4-D溶液对某植物插条生根影响的预实验处理及结果。有关该实

5、验的说法,错误的是()枝条甲组乙组丙组2,4-D溶液10-9mol/L10-5mol/L0生根数量(条)43822A.各组选取的枝条数量、处理时间等均应相同B.甲组的2,4-D溶液浓度是促进插条生根的最适浓度C.乙组的2,4-D溶液浓度较高,具有抑制作用D.丙组加入与甲、乙组2,4-D溶液等体积的蒸馏水,起对照作用8.(2015届徐州模拟)图示扦插的四种葡萄枝条,其中最易成活的是()9.(2017届扬州模拟)将100mL酵母菌液放在适宜温度下培养,并在不同时间内等量均匀取样4次,分别测定样品中酵母菌的数量

6、和pH,结果如下表。下列相关说法不正确的是()样品数量/(个·mm-3)pH112104.828205.4312103.7410005.0A.吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡B.可用血球计数板对酵母菌计数C.制片时应先滴加样液,再将盖玻片放在计数室上D.表中样品取样的先后顺序为2、4、1、310.(2018届盐城模拟)某生物兴趣小组开展探究实验,课题是:“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。实验材料:菌种和马铃薯培养液、试管、血球计数板(1mm×1mm×0.1mm,25中格×16小格)、滴管、显微镜等

7、。实验过程:Ⅰ.在适宜条件下,用高温蒸煮的马铃薯培养液培养酵母菌。Ⅱ.用血球计数板计数培养前和培养七天内每天的酵母菌数量。根据以上叙述回答下列问题:(1)马铃薯培养液需高温蒸煮的主要目的是,为保证酵母菌能大量繁殖,除满足营养条件和温度适宜外,还必须提供充足的。(2)在吸取培养液制片前,要轻轻振荡几次试管,原因是,滴加样液应在加盖盖玻片(填“之前”或“之后”)。(3)某次计数时,样液被稀释100倍,5个中格所计数酵母菌数量依次为12、11、13、14、12,则每毫升培养液中酵母菌数量为。(4)在该实验的基础

8、上,根据你对影响酵母菌种群数量的因素的推测,进一步确定一个探究实验的课题:__。11.(2018届南通模拟)下列相关实验中,实验材料选择及其选择理由最合理的是()选项实验名称材料选择选择理由检测生物组织中的还原A刚榨的甘蔗汁颜色浅、含糖量高糖观察植物细胞的质壁分紫色洋葱鳞片叶的内表B细胞中有紫色大液泡离皮观察植物细胞的有丝分根尖分生区细胞分裂旺C生长健壮的葱根裂盛观察2,4—D对插条生细胞分裂能力强,发育D多年生的杨树枝条根的

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