2020新课标高考语文二轮总复习专题限时训练：1-5-3 有效突破“炼字”“炼句” Word版含解析.pdf

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1、[课时训练]限时练(十九)一、(2019·淄博一模)阅读下面这首宋诗，回答问题。寄黎眉州①苏轼胶西高处望西川，应在孤云落照边。瓦屋寒堆春后雪，峨眉翠扫雨余天②。治经方笑《春秋》学，好士今无六一③贤。且待渊明赋归去，共将诗酒趁流年。【注】①黎眉州：黎錞，四川人。②瓦屋、峨眉：四川山名。③六一：六一居士，指欧阳修。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A．首联写作者登高远眺，“孤云落照”，既是实景，又饱蘸了诗人的情感。B．颔联中作者借助想象，将内心情感融入对瓦屋山和峨眉山景色的描绘中。C．颈联将自己与欧阳修做比较，表达出不及欧阳修贤能的自谦之情。D．本诗语言质朴平易，风格明快，景

2、情交融，动中寓静，平淡中寓激情。【答案】C(C项，“颈联将自己与欧阳修做比较，表达出不及欧阳修贤能的自谦之情”分析有误。颈联是说如今再无爱好人才的贤能的欧阳修了，表达出对恩师欧阳修的敬仰。)2．诗歌的最后两句有何含意？请简要分析。【答案】①“且待渊明赋归去”借用陶渊明“归去来兮辞”，传达出诗人志向难酬、不满时政、思乡归隐的想法，表现了作者孤寂清寥、不得志的情感。②“共将诗酒趁流年”写出诗人想和友人在流逝的岁月中共同饮酒作诗的期待，表达了对友人的思念以及期待与朋友相聚的温情。这两句对比鲜明，情感真挚。二、(2019·临沂一模)阅读下面这首宋诗，回答问题。崇胜寺后，有竹千余竿，独一根

3、秀出，人呼惠洪高节长身老不枯，平生风骨自清癯。爱君修竹为尊者，却笑寒松作大夫①。未见同参木上座，空余听法石於菟②。戏将秋色分斋钵，抹月批风得饱无？【注】①大夫：秦始皇东巡泰山避雨于松树下，因树护驾有功，遂封其为“五大夫”。②於菟：老虎佛经中有老虎听法的故事。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A．长身高节，风骨清癯既写竹子外形，又写其内在美质形神具备。B．竹尊者虽没像真僧参拜木莲花座上的佛，却日日听法，修炼成高僧。C．诗的表层是以人拟物，深层意旨却是由物见人，表达清雅高洁的理想。D．全诗语言平淡诙谐，意境清雅含蓄，而诗风颇硬，可谓深得咏物真谛。【答案】B(B项，“日日听法”

4、理解错误；诗中“空余听法石於菟”指竹旁有虎状岩石，如听竹尊者说法，诗人暗示“竹尊者”也是一流僧人。)2．诗的颔联有何含意？请简要分析。【答案】颔联的意思是竹风骨凛然，作为隐逸君子化身受人喜爱；寒松接受了大夫称号，成为尘俗中的“官宦”而被讥笑；以寒松对比(衬托)，进一步凸显修竹的高节和风骨，也赞美寺中高僧德智兼备。【解析】本题要求简要分析诗中颔联的含意。仔细阅读诗歌颔联“爱君修竹为尊者，却笑寒松作大夫”，前一句写“爱”修竹尊者，表达出对修竹的喜爱之情；后一句写“笑”寒松被秦始皇封为“五大夫”，不像修竹那般有“平生风骨”。写竹而提松，采用对比手法，用松来反衬竹的高洁风骨。而“竹”的风

5、骨也暗示寺中僧人的高风亮节，以物衬人。答题时，根据以上分析，结合诗句具体内容进行赏析作答即可。三、(2019·抚州第二中学七月月考)阅读下面这首唐诗，回答问题。旅次商山赵嘏役役依山水，何曾似问津。断崖时避马，芳树欲留人。日夕猿鸟伴，古今京洛尘①。一枝②甘已失，辜负故园春。【注】①京洛尘：比喻功名利禄等尘俗之事。②一枝：《庄子·逍遥游》有“鹪鹩巢于深林，不过一枝”之句。1．以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是()A．诗人虽然漂泊四方，倍感艰辛，但还是认为比不上孔子“问津”艰苦。B．诗人以拟人化的手法描写断崖和芳树，表现了商山景物带来的慰藉。C．诗人以“古今”修饰“京洛尘”，将个体

6、感受升华成了古今人感受。D．此诗写诗人羁旅途中寓居商山时所见之景，以及由此触发的人生感怀。【答案】A(A项，“但还是认为比不上孔子‘问津’艰苦”理解错误，这里的“何曾”意思是“为何”，“似”意思是“像”，句意是“……多么像孔子的艰苦‘问津’”。故选A。)2．诗的最后一联的含意是什么？表达了诗人什么样的情感？请简要分析。【答案】含意：若安居故乡，即可快乐自足，而今此乐已失，辜负了故园美景。情感：①对人生仕途坎坷的失落。②对奔走功名产生的厌倦。③对故园之乐的思念。【解析】此题考查理解重要诗句内容、把握诗歌情感态度的能力。答题前先要基本读懂诗歌，然后分析诗歌营造的意境，还要结合诗题和注

7、释进行分析，从而把握诗歌表达的情感。诗人旅次商山，触景生情，产生了对故乡莫名的思念。“一枝甘已失，辜负故园春。”诗歌最后两句的含意是：如果安居故乡，即可享受快乐自足的生活，如今远离故乡，此乐已失，辜负了故园美景。此诗句表达的情感有：①“一枝”引用典故，这里指得以安身的故乡。“甘已失”表明远离故乡，仕途坎坷，表现了诗人的人生失落之情。②写思乡情，在客居地看到的景色勾起诗人对故乡美景的思念，伴随着对奔走功名产生的厌倦。③“辜负”表达不能欣赏故乡美景而愧疚的心情。“故园春”，指故乡的美