2020新课标高考语文二轮总复习专题限时训练：2-5 压缩语段 Word版含解析.pdf

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1、[课时训练]限时练(二十八)1．阅读下面一段文字，从两个方面概括荸荠的功用，每点不超过8个字。荸荠有什么功用呢？明朝王世懋《瓜蔬疏》说，荸荠“吴中最盛，运货京师，为珍品，色红嫩而甘者为上”，连京城里的人也喜欢吃它。许多医书里讲它是一种味甘性寒的良药，具有清热、润燥、开胃、化痰之类的功效，可治黄疸，止痢疾等。现代人认为，荸荠富含蛋白质、脂肪、糖、胡萝卜素、维生素B、维生素C等，是一种价廉物美的食品。【答案】①可作为食品食用。②可作为药品治病。【解析】本题要求概括荸荠的功用，所以要先从文段中找出关于荸荠功用的内容，然后分点概括。“连京城里的人也喜欢吃它

2、”“是一种价廉物美的食品”，说的是它的第一个功用；“许多医书里讲它是一种味甘性寒的良药”，说的是它的第二个功用。2．简要概括下面一段文字所说明的构造成语的美学基本要求，不超过25个字。成语是汉语词汇中的瑰宝。成语往往由四个字或者三个字构成，如“置之度外”“想当然”。字数多的极少，如“牵一发而动全身”。成语句式整齐，如“稗官野史”“微言大义”“轻描淡写”“树碑立传”“面黄肌瘦”。至于“前呼后拥”“千军万马”“山清水秀”，平平仄仄，更是好听。四字成语里面很少有违背这个规律的。唯一“不正经”的一个成语就是“乱七八糟”，因为按照美学要求应该是“乱七糟八”，

3、或者“七乱八糟”，结果它却偏偏是“乱七八糟”，所以就乱七八糟了。【答案】构造成语的美学基本要求是整洁、整齐(或“对称”)、富于音乐性(或“音调和谐”)。【解析】本题要求找出构造成语的美学基本要求，关键句是“成语往往由四个字或者三个字构成”“成语句式整齐”“平平仄仄，更是好听”，从这几句话中即可概括出答案。3．请把下面这则消息压缩成一句话新闻。(20个字以内)济南日报2月13日讯(记者赵晓林)记者从山东省文物局获悉，山东目前的全国重点文物保护单位为196处，省级文物保护单位为1711处，总数位居全国首位。据悉，“十二五”期间，山东省厘清了全省文物资源

4、状况，核定公布第三次全国文物普查结果，全省共登记不可移动文物5万余处，新发现的文物点占总数的63%。全国重点文物保护单位由101处增加到196处，省级文物保护单位由606处增加到1711处，总数位居全国首位。开展文物勘探、考古发掘600余项，3个考古项目荣获“全国十大考古新发现”，发掘了大批遗址，出土了大量重要文物。另外，到2020年山东省博物馆总数达到600家，达到每15万人拥有一座博物馆。【答案】山东省级以上文保单位总数居全国第一(或首位)。【解析】第一段是新闻的导语，概括了新闻的主要内容，第二段是具体展开介绍导语内容。压缩一句话新闻，应从第一

5、段导语中提炼主要信息，导语中的主要信息有山东省、全国、省级、文物保护单位、总数、首位。用简洁的语言表述出来即可。4．根据下面的文字，给“数学语言学”下定义。(不超过70个字)把数学和语言学这两门相距甚远的学科紧密联系起来的强有力的纽带，是语言通讯技术和电子计算机。前者实现了语言符号的远距离传输和转换，后者则用数字化的快速运算来处理非数值符号——语言。20世纪以来的科学发展日新月异，使数学的领域空前地扩展了，语言学的领域也空前地扩展了。它们都扩展到以符号系统为主要研究对象，因而就发现了共同的边界，并且彼此渗透。于是一门新兴的边缘学科——数学语言学应运

6、而生了。【答案】数学语言学是运用语言通讯技术和电子计算机，实现语言符号的远距离传输和转换，并用数字化的快速运算来处理非数值符号——语言的一门新兴学科。【解析】从本题来看，“数学语言学”有三个方面的本质特征：①运用语言通信技术和电子计算机。②实现语言符号的远距离传输和转换。③用数字化的快速运算来处理非数值符号语言。此三点缺一不可。“数学语言学”是被定义的概念，“新兴边缘学科”是属概念。根据“被定义概念＝种差(即事物本质特征)＋属概念”这一格式，综合以上内容，即可给出定义。5．阅读下面一段文字，从剧作本身的角度分点概括《平凡的世界》受到好评的原因。(不

7、超过40个字)相比以“狗血”话题为宣传噱头，并以收视率为商业目的的电视剧，《平凡的世界》塑造了以孙家两兄弟为中心的众多鲜活形象，讲述了人物间朴实真诚的情感经历和他们对梦想的执着追求。以其独一无二的厚重历史感，将城乡的发展历史真实地体现出来，产生了良好的社会效益。此外，该剧采用直接的叙事风格讲述了当代农村的生活百态，给观众带来了全新体验；用沉稳的故事节奏为观众提供了一块能够平心静气调慢节奏的净土，在浮躁喧嚣的电视圈中给观众注入一剂强有力的镇静剂。【答案】①人物形象鲜活。②历史感厚重(真实体现城乡发展历史)。③叙事风格直接。④故事节奏沉稳。【解析】解答

8、此题，可根据题干“从剧作本身的角度分点概括《平凡的世界》受到好评的原因”的提示，结合语段中的观点或对象特点，找出议论性、评