2019高考物理一轮教科版专题加练半小时:第二章相互作用 微专题17 含解析.pdf

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1、[方法点拨](1)三力平衡下的极值问题,常用图解法,将力的问题转化为三角形问题,求某一边的最短值.(2)多力平衡时求极值一般用解析法,由三角函数、二次函数、不等式求解.(3)摩擦锁止现象.1.(2018·四川成都第七中学月考)如图1所示,用细线相连的质量分别为2m、m的小球A、B在拉力F作用下,处于静止状态,且细线OA与竖直方向的夹角保持θ=30°不变,则拉力F的最小值为()图13323+1A.mgB.mg223+23C.mgD.mg222.如图2所示,质量均为m=10kg的A、B两物体放在粗糙的水平木板上,中间用劲度系数为k=5×102N/m的弹簧连接,刚开始时A、B两物体处于平衡状

2、态,弹簧的压缩量为Δx=53cm.已知两物体与木板间的动摩擦因数均为μ=,重力加速度g=10m/s2,设最大静摩擦力2等于滑动摩擦力.现将木板的右端缓慢抬起,木板形成斜面,在木板缓慢抬起过程中,以下说法正确的是()图2A.A先开始滑动,A刚开始滑动时木板的倾角θ=30°B.A先开始滑动,A刚开始滑动时木板的倾角θ=60°C.B先开始滑动,B刚开始滑动时木板的倾角θ=30°D.B先开始滑动,B刚开始滑动时木板的倾角θ=60°3.(2018·山东烟台期中)如图3所示,在水平板左端有一固定挡板,挡板上连接一轻质弹簧.紧3贴弹簧放一质量为m的滑块,此时弹簧处于自然长度.已知滑块与水平板的动摩擦

3、因数为3(最大静摩擦力与滑动摩擦力视为相等).现将板的右端缓慢抬起使板与水平面间的夹角为θ,最后直到板竖直,此过程中弹簧弹力的大小F随夹角θ的变化关系可能是()图34.(2017·山西太原模拟一)如图4所示,质量为M的滑块a,置于水平地面上,质量为m的滑块b放在a上.二者接触面水平.现将一方向水平向右的力F作用在b上.让F从0缓慢增大,当F增大到某一值时,b相对a滑动,同时a与地面间摩擦力达到最大.已知a、b间的动摩擦因数为μ,a与地面之间的动摩擦因数为μ,且最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则μ121与μ之比为()2图4mMmM+mA.B.C.D.MmM+mm5.(2017·陕西商洛二模)

4、如图5所示,质量均为m的木块A和B,用一个劲度系数为k的竖直轻质弹簧连接,最初系统静止,现在用力缓慢拉A直到B刚好离开地面,则这一过程A上升的高度为()图5mg2mgA.B.kk3mg4mgC.D.kk6.如图6所示,质量为M的斜劈倾角为θ,在水平面上保持静止,当将一质量为m的木块放在斜面上时正好匀速下滑.如果用与斜面成α角的力F拉着木块沿斜面匀速上滑.图6(1)求拉力F的大小;(2)若m=1kg,θ=15°,g=10m/s2,求F的最小值以及对应的α的取值.答案精析1.D[因小球A、B处于静止状态,系统受到的合外力为零,对系统受力分析,如图所示,3由图中几何关系可得:F=3mgsin

5、θ=mg,选项D正确.]min22.A[木板水平时,由胡克定律可知弹簧的弹力F=kΔx=25N,两物体与木板间的最大静摩擦力均为f=μmg=503N,当木板抬高后倾角为θ时,对A:mgsinθ+F=f,对B:maxAmgsinθ+f=F,在木板逐渐抬高的过程中,A所受的静摩擦力逐渐增大,B所受的静摩擦力B先沿斜面向下逐渐减小后沿斜面向上逐渐增大,因此A所受静摩擦力先达到最大静摩擦力,A将先开始滑动,在A刚要滑动时,有mgsinθ+F=μmgcosθ,分别将θ=30°、θ=60°代入可知,A正确.]3.C[当θ角较小时,滑块不能下滑压缩弹簧,滑块受重力G、斜面支持力N和斜面的静ππ摩擦力

6、f而平衡,直到mgsinθ-μmgcosθ=0,即θ=为止,A、B错误;当θ>时,滑块66下滑压缩弹簧,在动态平衡过程中有F+μmgcosθ-mgsinθ=0,F=mg(sinθ-μcosθ)=πmg1+μ2sin(θ-φ),tanφ=μ,即φ=,由此可知C正确,D错误.]64.D5.B[最初A、B处于静止状态,而且弹簧处于压缩状态,根据平衡条件对A有kΔl=mg,1B刚好离开地面时弹簧处于拉伸状态,此时地面对B支持力为零,根据平衡条件对B有kΔl22mg=mg,这一过程A上升的高度为Δl+Δl=.]12k6.见解析解析(1)由木块在斜面上匀速向下滑动,可得:mgsinθ=μmgcos

7、θ①在拉力F作用下匀速向上滑动时,有:Fcosα=mgsinθ+f②Fsinα+N=mgcosθ③f=μN④mgsin2θ①②③④联立可解得:F=⑤cosθ-α(2)由⑤式可知:当α=θ时,F有最小值.即:当α=15°时,F有最小值.F=mgsin2θmin代入题中已知数据,可解得:F=5N.min

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