2019版二轮复习历史专题版：专题跟踪检测(一) “家国同构”下的古代政治 Word版含解析.pdf

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1、专题跟踪检测（一）(时间：45分钟满分：85分)一、选择题(每小题4分，共48分)1．(2018·濮阳二模)中国的宗法制度形成于商朝后期，到西周发展成为最基本的社会政治制度，西周尤其形成了一个特殊的宗法统治体制。这个“特殊的宗法统治体制”主要是指()A．中央集权B．家国同构C．神化王权D．忠孝同义解析：选B中央集权制度形成是在秦朝，时间不符，故A项错误；西周时期分封制和宗法制形成了家国同构，故B项正确；西周时期尚未形成高度集中的王权，带有部族色彩，故C项错误；忠孝同义是在中央集权建立后，与题干时间不符，故D项错误。2．(2018·宣城二模)商朝分封方国首领为侯、伯，方国依旧

2、自然分布在原地；西周封邦建国，特别设计了统治集团控制军事要地和经济富庶地区。这种“分封”的变化()A．形成了君主专制的统治秩序B．确立了血缘情感统治的主要方式C．实现了中央对地方的直接控制D．破坏了原有的社会血缘组织结构解析：选D君主专制形成于秦朝，故A项错误；西周分封制是血缘关系与政治等级相结合的统治方式，故B项错误；郡县制下中央对地方直接控制，故C项错误；根据材料“特别设计了统治集团控制军事要地和经济富庶地区”可知，分封制打破了原有方国之下的血缘组织关系，故D项正确。3．《周礼》规定：“以饮食之礼，亲宗族兄……以飨燕(注：燕同宴)之礼，亲四方宾客。”这说明西周的礼乐制度

3、()A．具有区分贵族等级的功能B．秉持稳定社会秩序的宗旨C．强调生活良俗的教育D．注重仁爱的培养解析：选B材料主要强调的是借助礼乐制度稳定社会秩序，而不是区分贵族等级，也不是强调生活良俗的教育和培养仁爱，故A、C、D三项错误，B项正确。4．春秋战国时期，列国陆续出现了郡、县等新的地方行政区划形式，从秦汉到明清，分封和郡县的优劣争论，众说纷纭，延续了两千多年。分封制和郡县制的根本区别在于()A．中央和地方的权力分配不同B．君权和相权的制衡关系不同C．贵族和官僚的利益诉求不同D．对国家治乱的直接影响不同解析：选A根据所学知识可知，分封制是依靠宗法血缘关系维系政治统治的制度，是天

4、子与诸侯的共治，属于分权政治；郡县制指在中央集权体制下，中央政府对地方政府拥有绝对的权威，地方绝对服从中央，是一种集权政治，A项正确。君权和相权的矛盾是君主专制体制下的一对基本矛盾，排除B项；贵族与官僚的利益诉求不同，并不是分封制与郡县制的根本区别，排除C项；D项不是两者的根本区别，排除。5．(2018·合肥二模)史学家吕思勉在《中国制度史》中说，秦以后由封建时代进入郡县时代，此后虽然出现过“封建的四次反动”，但都以失败告终。这表明()A．封建专制皇权不断强化B．血缘政治的影响深远C．官僚政治符合历史趋势D．民主思潮的逐渐兴起解析：选C郡县制取代分封制是官僚政治对血缘政治的

5、取代，体现的是中央集权的加强，是历史发展趋势，故C项正确。6．(2019届高三·广东六校联考)下表反映了秦汉两朝不同时期对地方监察官的设立情况，据此能够认定的历史事实是()文献文字记录《史记·秦始皇纪》分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监(御史)《汉旧仪》惠帝三年，相国奏遣御史监三辅郡《通典》文帝十三年，以御史不奉法，下失其职，乃遣丞相出刺并督监察御史《汉书·百官公卿表》武帝元封五年初置部刺史，掌奉诏条察州A．秦汉时丞相负有地方监察职责B．西汉时地方监察官的职权广泛C．秦汉时对地方官吏的管理加强D．秦汉时监察官官职高于地方官解析：选C根据材料“文帝十三年，以御史不奉法，下失其

6、职，乃遣丞相出刺并督监察御史”得出丞相因御史失职而负责监察御史，这是汉朝某个历史阶段丞相的职权，并不是固定职权，故A项错误；材料列举了秦汉监察制度的变迁，并未涉及监察的具体职权，故B项错误；无论秦朝还是汉朝，政府先后设置御史、刺史监察，说明秦汉不断强化对地方官吏的管理，故C项正确；监察官掌握监察权，地方官掌握行政权，互不统属，并无高下之分，故D项错误。7．(2018·福建毕业班质检)西汉一朝共有22家外戚，半数出身于布衣、战俘、刑徒、奴仆等。“其始皆由贱妇而起，由至微而体至尊”。这表明()A．时代变革导致观念变化B．君主专制不断加强C．社会等级差异明显缩小D．政治联姻作用上

7、升解析：选A题干中“22家外戚，半数出身于布衣、战俘、刑徒、奴仆”以及“其始皆由贱妇而起，由至微而体至尊”并结合汉初布衣将相的相关知识可知A项正确；题干未提及外戚如何受到皇权制约或因为皇权而崛起，故B项错误；题干提及的是外戚的贫贱比例大，并非社会等级差异，故C项错误；政治联姻一般是强强联手，故D项错误。8．(2018·安阳二模)史料证明，科举制不仅被东亚一些国家复制和模仿，也为英、法、美等西方国家所借鉴。这一现象反映了()A．科举制平等择优方式向全社会推广B．科举制延续之久在历史上绝无仅有C．科举制的观念依然存活于