【苏教版】六年级语文上册第二单元检测试卷.doc

《【苏教版】六年级语文上册第二单元检测试卷.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二单元双休自测卷一、拼写园地。读一读，根据拼音和语境写出汉字或词语。(9分)1.面对突然出现的险情，冯浩杰毫不jùpà（），没有退缩，他用宝贵的生命quánshì（）了当代大学生的道德风尚。2.面对灾难，中国人民展开了一场惊天地、qì（）鬼神的抗震救灾和灾后恢复重建的举国行动。在fèixū（）上，一座座高楼大厦又拔地而起。3.这对身材ǎixiǎo（）的双胞tāi（）姐妹长得非常漂亮。二、对号入座。选词填空。(4分)注意　保护　遵守　爱护　保持1.(　　　)公共秩序、(　　　)公共安全、(　　　)公共财物

2、、(　　　)环境等都是社会公德的基本要求。方向盘　源泉　海洋　翅膀2.要读有益的书，书是知识的(　　　)，力量的(　　　)，智慧的(　　　)，生活的(　　　　)。三、人物检索。在括号中填写成语的主角。(6分)三顾茅庐(　　　　)　　　完璧归赵(　　　　)卧薪尝胆(　　　　)望梅止渴(　　　　)负荆请罪(　　　　)铁杵成针(　　　　)四、穿针引线。用合适的关联词语，把下面的句子连成一句话。(6分)1.赵国武有廉颇，文有蔺相如。秦王不敢侵犯赵国。________________________________

3、____________2.谭千秋老师讲课绘声绘色，妙语连珠。谭千秋老师很有幽默感。____________________________________________3.女店主怀孕8个月了。女店主忙来忙去地为老妇人端茶送饭。____________________________________________五、积累展示。根据课文内容填空。(12分)1.《负荆请罪》这个故事出自《》。与《负荆请罪》相关的两个故事是《________》《________》。2.《爱之链》是在________、____

4、____和________之间形成的，学了课文，我们明白了__________________________________。3．人生的价值是什么？是________，是________，，________……六、语言实践。（6分）《负荆请罪》讲述的故事是我国历史上脍炙人口的一段佳话。请你分别为故事中的廉颇和蔺相如撰写“勇于改错奖”和“深明大义奖”的颁奖词。1.廉颇的颁奖词：2.蔺相如的颁奖词：七、阅读城堡。阅读短文，回答问题。(27分)(一)船长（节选）船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话

5、也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。1.在括号内填上恰当的词语。(6分)（）职守(履行（）（）坚强（）职权(执行（）（）坚决2.填上恰当的关联词。(2分)哈尔威船长(　　　)牺牲了，(　　　)他的精神永远活在人们的心中。3.“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”对这句话理解正确的一项是(　　)。(2分)A.哈尔威船长面对死亡毫无惧色。B.哈尔威船长面

6、对死亡毫无惧色，运用了一名英雄的权利。C.面对死亡，哈尔威船长选择了成为一名英雄。D.面对死亡的威胁，哈尔威船长选择了以身殉职，成为一名英雄。（二）爱心不会闲置张丽钧我每周都准时收看央视新闻频道的《本周》节目，这是一档附加着哑语解说，充满着人文关怀的节目。有一次，我和一个朋友一道收看《本周》节目，突然，他指着那个哑语解说员说：看这比划劲儿的，纯粹是多此一举！你说现在这究竟是怎么了？满街补肾的广告，好像全中国人都有了肾虚的毛病；播新闻你就好好播吧，整哪门子哑语呀？好像全中国人民都耳背似的。哼!我说：你说的这

7、两件事是不可以相提并论的。满街的小广告确实碍眼，应该整治，但是，在节目中加入哑语解说绝对是件好事，不知你留意过盲道没有，反正我留意过。自打这座城市里修建了盲道，我就从来没有遇见过真正的盲人在上面走，可这却不能成为我们反对修建盲道的理由。你知道吗?在美国的许多饭店，都特别设了方便盲人使用的盲文指示标志，据说，有不少饭店自从设了这些标志以来就从来没有迎来过一个真正的使用者。那些东西成了地道的摆设。你可能要说，这不是浪费吗?我不这么认为。我的学校曾有过一个在大地震中失去了右臂的学生。他最怕上体育课和实验课，终日

8、里郁郁寡欢。更糟糕的是，有些调皮的同学还会没深没浅地跟他开玩笑。有一天，政治老师来上课，她点了4个同学的名字，让他们到讲台上去完成一道练习题。首先，她让大家把自己的外套脱掉，同学们便嘻嘻哈哈地脱了；老师又命令他们穿好，他们也照办了。老师又说：现在，请你们用一只左手把外套脱掉再穿起来。他们笨拙地完成了。然后，老师又说：请你们不要用自己的双手将外套脱掉再穿起来。他们面面相觑。半晌，才有一个同学恍然大悟地去帮着邻近的同学脱外套。受到