【人教新课标】五年级语文上册第三单元测试卷 (4).doc

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1、五年级上语文试题-第三单元一、看拼音,写词语。二、多音字组词。三、将下列词语补充完整。()功伟绩()()尽瘁情深似()恩重如()骨肉()()()()相照四、选词填空。沉痛沉重1、群众迈着()的步子向天安门广场走来,纪念敬爱的周总理逝世一周年。2、我们()悼念为祖国而献身的革命烈士。苍茫茫茫3、()的一片草海,绿浪翻滚。4、他那矫健的身影消失在()的夜色中。五、造句。1、不约而同——2、不论……总……——六、根据课文内容填空。1、“人们多么希望车子能停下来,希望时间能停下来!”“希望时间能停下来”。为的是让人们可以__________,表达了人

2、们_____________的思想感情。2、《再见了,亲人》这篇课文中写志愿军与朝鲜大娘告别时,主要追述了两件事,一件是___________,另一件是______________。七、阅读下面的短文,回答问题。丰硕的秋漫步,在郊野,在初秋的夕阳里。冷风阵阵拂面,扯落片片黄叶。天空与大地共同烘托一个火红的主题。秋天闪入我的眼。秋天橙黄的柿子在枝头跃动着向我招手;秋天酿熟的葡萄乌亮诱人;秋天烧红的花椒颗颗粒粒爆得令人心颤!我看见秋宠出农人满颜的欢喜;我看见秋纵得诗人豪情奔涌;我看见秋在商人的货架上神彩飞扬……我看见秋满世界疯跑着,荡入春天,闯进

3、冬天……秋天是沿着乡村小道晃来的,那个披红挂绿的村姑,挑着两筐葡萄,向我出售。末了,她又给我添了两串,好慷慨好憨直的秋!暮色打湿我的脸,我吮食着甘美的葡萄。哦,我觉得自己也成了那葡萄,融入秋天,成了秋的一分子!1.在文中画出4个描写颜色的词语,并想一想,说明秋天颜色的色调是____________。2.短文运用的主要修辞手法是________________,用“——”画出一句拟人句,用“”画出一句夸张句,用“﹏﹏”画出一句排比句。3.概括短文主要内容。答案:一、耐、腮、暂时、谊、检阅二、略三、(丰)功伟绩;(鞠)(躬)尽瘁;情深似(海);恩

4、重如(山);骨肉(至)(亲);(肝)(胆)相照四、1、沉重2、沉痛3、茫茫4、苍茫五、例句:1、雄壮的《义勇军进行曲》奏响了,广场上的人们不约而同地脱帽肃立。2、这种新的小麦良种,不论种在什么土质的田地里,总能获得丰收。六、1、多看一眼周总理;对总理的崇敬、爱戴、怀念。2、送打糕、救伤员。七、1.黄、火红、橙黄、乌亮、金黄。2.想象。拟人句:秋天澄黄的柿子在枝头跳跃着向我招手。夸张句:秋天烧红的花椒颗颗粒粒爆得令人心颤!排比句:我看见秋宠出农人满颜的欢喜;我看见秋纵得诗人豪情奔涌;我看见秋在商人的货贺上神彩飞扬……3.短文主要写了有关秋的想象

5、,表达了作者热爱大自然,热爱生活的情感。

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