【人教部编版】一年级下册语文教案设计：语文园地五.doc

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1、语文园地五教学目标：1.知识目标：认识、积累字词；发现不同字的特点，帮助记忆.正确区分形近字和形声字，并正确运用.2.能力目标：通过读、背积累歇后语.3.情感目标：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣.教学重点：认识、积累字词；发现不同字的特点，帮助记忆.正确区分形近字和形声字，并正确运用.教学难点：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣.时间安排：两课时第一课时教学目标1．认识、积累字词；发现不同字的特点，帮助记忆.正确区分形近字和形声字，并正确运用.2．激发学生主动识字、词兴趣.教具准备：多媒体课件.教学过程：一、趣味识字.1、学生自由

2、读生字.（教师正音）2、教师范读儿歌，学生跟读.3、从这些字词里你们有什么发现？（每样东西都有它的用处）3、你能像这样说两句吗？（有笔能写字，有家才温暖……）4、集体齐读儿歌.三、我的发现.1、学生自由读词语.（2）教师范读，学生正音.（3）你们发现了什么？（第一行字都是口字旁，都和嘴有关；第二行字都是提手旁，和手有关；第三行字都是足字旁，都和脚有关.）（4）小组再读词语.（5）集体读词语.四、字词句运用.1、区分青和清，再和在.（学生回答，教师指导）2、学生独立完成“选一选，填一填”.3、学生回忆音序查字法的过程.4、独立完成字典查字的练习.学生汇报.五、课堂

3、总结.同学们，这节课你有什么收获？第二课时教学目标1、通过读、背积累歇后语.2、培养学生阅读兴趣.课前准备：多媒体课件.教学过程：一、复习导入.1、阅读轻声词语.2、谁还能说出一些轻声词语？（姐姐、孩子、灯笼……）二、日积月累.1、学生自由读歇后语.　　2、教师简介歇后语.　　3、你还知道哪些歇后语.（学生自由回答）4、集体齐读，学生背诵.三、布置作业.回家和爸爸妈妈一起阅读《狐狸和乌鸦》.四、课堂总结.学了这一课，你懂得了什么？