【人教版】八年级生物上册导学案：5.4.2细菌_无答案.doc

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1、细菌【感悟学习目标】：1、知识目标：描述细菌的主要特征及生殖方式2、能力目标：①通过收集资料，培养学生收集信息、整理信息的能力。②运用比较的方法，推测出细菌的营养方式3、情感目标：通过对细菌的学习，认同讲究卫生、维护人体健康的必要性。【重、难点】：细菌的形态结构特点及与人类的关系。一、【自主学习】阅读教材P71—74页，回答下列问题：（8分钟）探究点一：细菌的发现1、发现人：17世纪后叶，荷兰人发现细菌。2、细菌的发生：19世纪中叶，巴斯德证实细菌不是发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。他还发现了、，提出了保存酒和牛奶的的

2、发法，被后人称为“”。探究点二：细菌的形态、结构和营养1、形态①大小：细菌的个体，要用才能观察到。②形状：有、、等形态。2、结构：单细胞，具有，没有。有些细菌有，或者有。3、营养方式：细菌没有，大多数只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，是生态系统中的。探究点三：细菌的生殖细菌是靠进行生殖的，有的可形成休眠体—，对有较强的抵抗能力。细菌和的特性，使他们几乎无处不在。二、【合作探究】同学们要大胆质疑，主动探究，分析解决老师提出的问题1、比较细菌细胞与动植物细胞的异同点(填√或×)【3分钟】比较细菌细胞植

3、物细胞动物细胞细胞膜细胞质叶绿体遗传物质成形的细胞核细胞壁不同点：与植物细胞比没有和成形的，与动物细胞相比有，但没有成形的；相同点：它们都有、和遗传物质。1、为了让食品不易变质，日常生活中，人们常采用那些方法保存食品？并说明其中的道理。（2分钟）三、【畅谈收获】（3分钟）四、【习题跟踪】（6分钟）一.选择题1.细菌的发现者是()A.荷兰人列文虎克B.英国人罗伯特·虎克C.法国人路易斯·巴斯德D.沃森2．被称为“微生物之父”的是（）A．荷兰人列文虎克B.英国人罗伯特·虎克C.巴斯德D.沃森3.芽孢是细菌的（）A.分泌物B.休眠体

4、 C.后代D.生殖细胞4.法国科学家巴斯德设计的曲颈瓶实验证明了（）A.细菌在肮脏的自然环境中产生的B.细菌不是自然发生的。肉汤腐败是由于空气中已经存在的细菌造成的C.细菌会在酒或牛奶等食品中自然发生D.细菌会在牛肉等食品中自然发生5、与高等动植物细胞相比，细菌的细胞中没有（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.成形的细胞核6.细菌的生殖方式是（）A.出芽生殖B.孢子生殖C.分裂生殖D.营养生殖7、外科大夫在给病人做手术之前，要进行严格的消毒，手术时还要戴上口罩和手套，这样做的好处是（）A.防止细菌进入病人体内B.防止因手消毒不

5、干净而留有细菌C.防止大夫呼吸时将空气中的细菌芽孢带入病人体内D.以上都是8.在罐头的制作过程中，把罐头密封加热，这与罐头能比较长时间地保存而不腐败变质是密切相关的，其原因在于（）A密封罐内缺氧，内部细菌无法繁殖B高温能将细菌杀死C由于密封，外界细菌不能进入DB和C两项因素的结果五、【作业布置】练习册P44-45基础达标和能力提升<拓展探究不做>