【精品】苏教版七年级生物上册2.3.3《细胞的分裂与分化》教案.doc

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1、2.3.3细胞的分裂和分化教学目标知识目标：1、尝试边画图边描述细胞分裂的基本过程；描述动、植物细胞的分裂过程；描述细胞分裂过程中染色体的变化。2、理解生物体的生长现象是细胞分裂和生长的结果；描述动、植物细胞的分化过程以及通过分化形成组织的过程；识别植物体和人体的主要组织。能力目标：1、培养学生观察、分析、总结、与他人合作、探究学习、交流表达等多方面能力。2、培养学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力。情感态度与价值观：1、体验模拟探究过程以及了解科学方法在科学研究中的作用。2、引导学生树立生命价值观；潜移默化地培养学生的集体主义精神。教学

2、重点：1、细胞分裂的基本过程；细胞的分化；理解生物体的生长现象是细胞分裂和生长的结果。2、观察洋葱根尖细胞分裂的基本过程；培养学生利用所学知识分析、解决实际问题的能力。教学难点：1、细胞分裂过程中染色体的变化；细胞的分化。2、染色体的平均分配在遗传方面的重要意义。教学过程：（2课时）新课引入：观察CAI展示三幅图片，这三组图片反映的是什么生命现象？阅读课本，思考：在生物生长的过程中，细胞发生了什么变化？学生阅读教材（细胞数目增多、细胞体积增大、细胞具有了特定的功能）一细胞分裂（一）细胞分裂何为细胞分裂？CAI展示细胞分裂图思考：细胞分裂是不是

3、细胞简单的一分为二？为什么？学生阅读教材CAI展示细胞分裂时染色体的变化情况。师生讨论得出：在细胞分裂过程中，染色体加倍，然后平均分成两等份。细胞分裂过程中，染色体发生了怎样的改变，这样的改变有何意义？细胞分裂过程中染色体的平均分配，对维持物种稳定和生物的遗传具有特别重要的意义（二）细胞生长细胞由小长大的过程细胞体积的大小和体积增长的速度都受到环境条件的影响讨论：细胞能不能无限长大？小结：人类与许多生物都来自一个细胞——我们每个人的生命活动初始于一个不能用肉眼观察到的受精卵，可是若干年后，人体内细胞数目巨大。当一粒小小的种子播种后，就能长成一

4、棵参天大树。从一个受精卵发育成一个有血有肉的人，从一粒种子长成一棵参天大树，这其中的奥妙在哪里？这与细胞的分裂与分化有关二、细胞分化与组织形成　　受精卵细胞与体细胞之间有些什么不同？（学生试着回答）　　教师利用CAI展示图片解释：　　(1)细胞分化:在细胞生长过程中。一些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生变化，这个过程叫细胞的分化　　(2)分化过程：（依据课本中由细胞形成组织的图解，讲清由细胞分化形成组织的过程。）　(3)分化的结果：形成组织。细胞的分化使植物体各部位具有其专一的作用，它们又相互协作，共同完成植物体的生命活

5、动。　　组织　　（1）组织定义：形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织，就像我们在显微镜下看到的洋葱表皮和番茄果肉那样，由此给出组织的概念，很自然地让学生接受这样一个顺理成章的结论。　　展示植物的4种组织学习人体的四种基本组织。　　利用CAI展示图片辨认四种基本组织。　　思考：这四种基本组织的名称、分布、功能各是什么？小结：