五年级上册语文七、八单元测评卷 人教新课标.doc

《五年级上册语文七、八单元测评卷 人教新课标.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、五年级上册七、八单元素养发展性评价（80分钟完成）五年（）班姓名（）一、卷面书写。（5分）请用钢笔或水笔书写，做到书写端正、卷面整洁。二、基础积累。1、读拼音写词语。（10分）piāofúzhānyángyánhùxiāohuǐ（）（）（）（）mǎnqiāngnùhuǒlínglóngtītòupáishāndǎohǎi()()()2、填写下列成语并按感情色彩的不同分类。（12分）同仇（）（）盔（）甲（）荆（）棘损（）利（）大义（）（）志成（）阴谋（）（）再（）再（）中流砥柱奋发图强狼狈为奸临阵退缩3、用成语表示下列句子中划线部分的意

2、思，写在后面相应的括号里。（6分）经过这两个单元的学习，我认识了面对绝路，依然坚决果断，毫不犹豫（）地说“走！”的狼牙山五壮士；以及在中国历史上乃至世界上名气都很大（）的毛主席；我仿佛也看到了许多小园像无数的星星环绕着月亮（）般的环绕在圆明园周围。4、根据课文内容或要求填空。（18分）（1）漫步园中，有如（）在天南地北，（）着中外风景名胜；（），仿佛置身在（）。读了《圆明园的毁灭》，我为圆明园曾经的辉煌感到，为圆明园化为灰烬的圆明园深感。（2）五岭逶迤--------------，乌蒙磅礴--------------。金沙水拍----

3、------------，大渡桥横---------------。出自()作者（）（3）填上合适的关联词：圆明园内（）有象征着田园风光的山乡村野，（）有象征着热闹街市的“买卖街”。主力部队（）能安全撤离，（）五壮士的诱敌上山，奋勇歼敌。（）要步行四五十里路赶去参加开国大典，（）郊区的农民依然兴致高昂。5、按要求改写句子。（6分）（1）在家家户户的窗台上，不正盛开着亭亭玉立的水仙花吗？（不改变句意，换种句式）（2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句）  （3）圆明园内建有不少西洋景观，---------------------------

4、----------------------------（把带点的词意思写具体）三、阅读理解：（一）课内阅读《开国大典》（节选）（14分）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一起欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音。经过无线电波，传到（），传到（），使全中国人民的心一齐欢跃起来。接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一起抬起头，瞻仰着这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。1、在文中括号里填上合适的词语。2、“瞻仰”表示地看；“肃立”表示地立着。

5、3、“一齐欢呼”，“一齐欢跃”表达了。（2分）4、第一段中“这……宣告，这……声音”具体指什么？它还会传到哪里？你仿佛看到了什么？听到了什么？那你想到的写下来。（5分）5、“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”你是怎样理解这句话的，请把你的理解写下来。（3分）（二）狼牙山五壮士（节选）（11分）五位壮士居高临下，继续紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！

6、用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。1、这段话详细描写了五壮士。（2分）2、作者抓住表现五壮士的勇猛，主要的词有、、、、等词。（3分）3、“磨盘”中的“磨”读作，“砸”是(平舌、翘舌)音。（1分）4、填近义词组成成语。（3分）()天()地前()后()()身()骨5、“石头像雹子一样”砸向敌人写出了壮士的精神。（2分）（二）课外阅读12%虚掩着的门（18分）一天，公司经理（吩咐叮嘱）全体员工：“谁也不要走进8楼那个没挂门牌的房间。”但他

7、没解释为什么。在这家效益不错的公司里。员工们都习惯了服从，大家牢牢记住领导的（吩咐叮嘱），谁也没有去那个房间。一个月后，公司又招聘了一批年轻人，同样的话，经理又重复了一遍。这时，有个年轻人在下面小声（嘀咕埋怨）了一句：“为什么？”经理看了他一眼，严肃地回答：“不为什么。”回到岗位上，那个年轻人的脑子里还在不停地闪现着那个神秘的房间：（）不是公司部门的办公用房，（）不是什么重要机密存放地，为什么要有这样的吩咐呢？年轻人想去敲门看看到底是怎么回事。同事们纷纷劝他：冒这个险干吗？①这份工作来之不易呀！小伙子来了牛脾气，（执著执意）要去看究竟

8、。他轻轻叩门，没有人应声。他随手一推，门开了，不大的房间中只有一张桌子，桌子上放着一张纸条，上面用红笔写着几个字：拿这张纸条给经理。小伙子很失望，但（）做了，（）做到底，他拿着纸条去了经理办公室，当他从经理办公室走出来时