二年级数学下册各单元教学计划.docx

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1、二年级数学下册各单元教学计划第一元数据收集整理教学划教材分析本元学生主要学一些的表知,初步体数据的收集、整理、描述与分析的程,学会用的方法收集与整理数据,掌握数据的方法,并能根据表的数据提出并回答的,使学生了解的意与作用,初步了解的基本思想方法,的作用与意,逐步形成念,而养成尊重事、用数据的度。学情分析上学期学生已学了比、分,能正确地行数,所以填写表不会感到太困,其关在于引学生学会收集信息,整理数据,根据表解决。学生在生活中累了多的生活,能利用表中的数据作出的分析,能与同伴交流自己的想法,体会的作用。本元教材了与学生

2、生活密切系的生活景,激了学生的学趣。如,学生的校服、故事比、春游的人数情况等,同渗透一些生活基本常,使学生明确的知就是生活服的。教学内容更加注重数据的初步分析。在教学,教要注意学生活的全程,要鼓励学生参与到活之中,在活中不断培养手践能力与独立思考能力,并加与同伴的合作与交流。教学目1使学生数据的收集、整理、描述与分析的程,能利用表的数据提出并回答。了解的意,学会用的方法收集与整理数据。2、能根据表中的数据提出并回答的,并能行的分析。3、:通周生活中有关事例的,激学生的学趣,培养学生的合作意与新精神。教学重点:使学生初

3、步的程,能根据表中的数据提出、回答,同能行的分析。教学点:使学生的程,在中展数学思考,提高学生解决的能力。安排:3课时1.数据收集整理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2课时2.一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1二年级数学下册各单元教学计划第二元、表内除法(一)教学划教材分析:本元的学内容就是表内除法,包括平均分、除法的初步,用2~6的乘法口求商,学生体会除法运算的意。就是学除法算的开始,就是今后学表内除法(二)以及学多位数除法的基。学情分析:本元就是在学生初步了解了乘法的意、学会利用乘法口口算表内乘法的基上行学的。除法的含就

4、是建立在“平均分”的基上的,在生活中小学生有分物品的,但缺少平均分物的践。此,教学要借助教材计,合学生的生活,向学生提供充分的践活机会。单元主学生提供了一个熟悉的具体情境——参科技园的准活。使学生在具体的情境中“平均分”,了解“每份同多”的生活例,通直操作展示了除法在用的两种操作的方法,使学生理解除法的含,密系学生的生活,为学生解决的情境,学生了解知来源于生活,消除学生因第一次接触除法而生的陌生感,从而学生极主地去学。教学目:1、把小数目物行平均分的操作,体会平均分的意。2、学生在具体情境中体会除法运算的含。会、写除

5、法算式.知道除法算式各部分的名称。3、使学生在的情境中提出数学,并运用数学知解决,得使用数学的成功,逐步形成用数学来解决的能力与意。4、能比熟地用2~6的乘法口求商,使学生初步乘、除法之的关系。使学生初步学会根据除法的意解决一些的。教学重点:学生在理解的基上掌握用2~6的乘法口求商的方法及解决。教学点:平均分意的理解,除法的含,用除法运算解决的。安排:12课时1.除法的初步⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6课时2.用2~6的乘法口求商⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5课时二年级数学下册各单元教学计划3.整理与复⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯1课时二年级数学下册各单元教学计划第三元形的运教学划教材分析:本元包括三部分内容:称、平移与旋、剪一剪等。这些内容都就是学空与形知的必要基,于帮助学生建立空念,培养学生的空想象能力都有着不可忽的作用。教充分利用学生已有的生活,随引学生把所学的数学知用到生活中去,解决身的数学,了解数学在生活中的作用,体会学数学的重要性。学情分析:称、平移与旋都就是学生在日常生活中常瞧到的象,就是两种基本的形。二年学生的能力差比大,学度、学趣与学也有不同的次,空形的理解水平参差不平,一情况,不同的学生目也有不同的要求。本元的平

7、移、旋与称知的合运用,有利于学生一步形的,展她的空念。教学,可以采用小合作学的形式,学生察日常生活中所熟悉的物体,注重践活的丰富多性,帮助学生展空念,使学生能在不同数学活的程中真正理解与掌握基本的数学知与技能、数学思想与方法,同可以得广泛的活。教学目:1、使学生学会辨称形;合例,初步感知平移、旋象。2、通察、操作、想象,一个形平移、旋或称制作复形的程,能有条理地表达形的程,展空念。3、运用平移、旋或称行案的程,能灵活运用平移、旋与称在方格上案。4、通察、操作活,展学生的空念,培养学生的察能力与手操作能力,学会欣数学美

8、。教学重点:从物称抽象出称形,感知旋与平移象。教学点:正确判断、区旋与平移象,培养学生的形象思能力与思能力。安排:4课时1.称形的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12.平移与旋1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯13.践活:剪一剪⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯14.七⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1二年级数学下册各单元教学计划第四元表内除法(二)教学划教材分析表内除法(二)就是在学用2~6的乘法口求商的

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