二年级数学(下册)各单元知识点.docx

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1、二年级数学(下册)各单元知识点简介第一单元:除法  分苹果(竖式除法)  知识点:  1、掌握表内除法竖式的书写格式。  2、掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。  分橘子(有余数的除法(一))  知识点:  1、体会有余数除法的意义。  2、会用竖式表示有余数的除法,了解余数一定要比除数小。  分草莓(有余数的除法(二))  知识点:  1、掌握正确的试商方法。利用乘法口诀,两数相乘的积最接近被除数,而又比被除数小。  2、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。  租船(有余数除法的应用(一))  知识点:  灵活运用有余数的除法的有关知识解决生活中的简单实际问题。

2、  派车(有余数除法的应用(二))  知识点:  灵活运用有余数除法及相关知识解决生活中的简单实际问题。第二单元:混合运算  小熊购物(混合运算(一))  知识点:  1、正确掌握“算式里既有加减法又有乘法,先算乘法,后算加减法”的运算顺序。  2、能正确计算有关的两步式题。  买鲜花(混合运算(二))  知识点:  正确掌握“算式里既有加减法又有除法,先算除法,后算加减法”的运算顺序,并能熟练计算。  过河(混合运算(三))  知识点:  1、体会小括号在混合运算中的作用是改变运算顺序。  2、掌握带小括号的混合运算的运算顺序:先算小括号里面的,后算小括号外面的。  3、能正确

3、计算带有小括号的运算。第三单元:方向与路线  辨认方向  知识点:  1、结合具体情境给定一个方向(东、南、西或北),能辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。  2、能根据给定的一个方向,辨认地图中的其他七个方向。  认识路线  知识点:  1、学会使用八个方向认识简单的路线图。  2、能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向、距离和经过的地方。第四单元:生活中的大数  数一数(认识新的计数单位)  知识点:  1、认识计数单位“千”“万”。  2、了解万以内计数单位间的关系:10个一是十;10个十是一百;10个一百是一千;10个一千是一万。  3、掌握万以内数

4、的数位顺序。从右起第一位开始依次为个位,十位,百位,千位,万位。  4、结合具体情景,对“一千”和“一万”有具体的感受。  5、初步感受“满十进一”的十进制计数法。  拨一拨(万以内数的读写)  知识点: 1、会数数:一个一个地数;十个十个地数;一百一百地数等。2、会读万以内的数:从高位起,依次读出每个数位上的数,末尾有零都不读,中间有一个或两个零只读一个零。 3、会写万以内的数:从高位起,依次写出每个数位上的数,哪位上一个单位也没有,就在那位上写零。  4、初步感受“满十进一”的十进制计数法。  比一比(万以内数比较大小)  知识点:  1、会比较万以内数的大小。方法:先比较数

5、位的多少,数位多的数比较大,如果数位相同,先比最高位,最高位上的数相同,就比较下一位……  2、能够用符号表示万以内数的大小。  3、能结合实际进行万以内数的估计。第五单元:测量  铅笔有多长(分米、毫米的认识)  知识点:  1、通过实际测量,了解米、分米、厘米、毫米之间的关系。  1分米=10厘米或1dm=10cm;  1米=10分米或?1m=10dm;  1厘米=10毫米或1cm=10mm;  2.知道1分米或1毫米的实际长度。  3.能利用长度单位之间关系进行单位换算  1千米有多长(千米的认识)  知识点:  1.体验1千米有多长。  2.了解千米和米之间的关系;??1

6、千米=1000米或1km=1000m。  3、能正确使用长度单位。第六单元:加减法(一)  买电器(口算加减法)  知识点:  1、掌握整百、整十数的加减法的口算方法,能正确口算。  2、能运用所学知识解决实际问题。  回收废电池(三位数笔算加法)  知识点:  1、掌握三位数加法(不进位、进位、连续进位)的计算方法,能正确笔算。计算过程中相同数位要对齐。  2、能运用估算的方法初步检验计算结果的对错。  3、能运用所学知识解决实际问题。  小小图书馆(三位数笔算减法)  知识点:  1、掌握三位数减法(不退位、退位、连续退位)的计算方法,能正确笔算。计算过程中相同的计数单位相减

7、,哪一位不够减,要向前一位退1,和本位上的数相加再减。  2、能运用估算的方法初步检验计算结果的对错。  3、能运用所学知识解决实际问题。第七单元:认识图形  认识角(角的初步认识)  知识点:  1、角是由一个顶点和两条直直的边组成的;  2、角的各部分名称、记法和读法;  3、能用角的符号(“∠”)表示角;  4、会比较角的大小。了解角的大小与两边张口的大小有关,与边的长短无关;  5、能辨认直角、锐角和钝角。  长方形与正方形  知识点:  1.掌握长方形正方形的特征:长方

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