西师大版 四年级上册语文 教案 漂浮的山.doc

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1、11漂浮的山教学要求1.学会本课的生字，借助字典、词典和运用联系上下文的方法，理解新词.2.能正确流利地朗读课文，学习运用学过的方法在阅读过程中批读.3.了解冰山的特点，培养关注自然、探索自然奥秘的情感.教学重点朗读课文，理解课文内容，了解冰山的特点.教学难点在阅读过程中运用学过的读书方法进行批读.教学准备收集有关冰山的资料、图片.教学时间:1课时教学过程一、创设情境，引入新课　1.说起山，人们就会想起我国的几座名山，如黄山、泰山等，而提起泰山，我想请同学们猜一个与泰山相关的成语，知道它是什么成语吗？(稳如泰山)是的，山是不可动摇的，然而在美丽的地球上，还有一种漂浮的山——冰山.2.教师播放影

2、片《泰坦尼克号》冰山毁船的片段，激起阅读兴趣.3.揭示课文题目：影片中造成船毁人亡的就是漂浮的山.（板书课文题目）二、自读自悟，初学课文1.抽生汇报前面学过的批读课文的批读方法，再看本文五处批注.教师总结批读要领，鼓励学生多角度、有创意地阅读批注.2.自读课文，出示自学要求，要求学生简单批注.（1）找出新词，利用工具书或用联系上下文的方法理解词意.（2）“漂浮的山”指什么？课文介绍了它哪几个方面的特点？（3）你最感兴趣的是什么？为什么？三、合作探究，细读课文1.小组交流自学情况.2.全班汇报学习情况，教师适时点拨.3.出示两组句子.读句子，说说你喜欢哪一句，为什么？（1）a这还不能算是它们实

3、际的“身高”.　b这还不能算是它们实际的高度.（2）a这些顽皮的“大个子”在海上到处漂流.它们有的可以作长途旅行，有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛.　b这些冰山在海上到处漂流，它们有的漂到很远的地方，有的漂得不远.4.让学生再找一找文中采用拟人手法描写的其他句子进行体会.5.围绕学生感兴趣的内容指导朗读.可采用抽读、评价、指导读等方式.四、拓展延伸你还知道哪些有关冰山的知识？说给大家听听.板书设计11漂浮的山身高外貌漂浮又多又大