【人教新课标】二年级上册语文第一单元测评卷.docx

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1、人教版新课标语文二年级上册第一单元练习卷（带解析）1．我能写好读拼音，写词语。（8分）2．我会选在正确读音下面画√。（6分）天都峰（dūdōu）长(zhǎngcháng)大我得(děidé)走了四海为(wèiwéi)家得(děidé)到降落伞（jiàngxiáng）3．我会比比一比，再组词（8分）尤（）块（）站（）安（）龙（）快（）战（）家（）纷（）好（）己（）娃（）经（）如（）已（）洼（）4．在括号里填上合适的词语。（9分）（）的人们（）的波浪（）的灯笼（）的云海（）的山峰（）的画家（）的风景（）的岩石（）的雄鸡5．照样子写句子（8分）（1）湖水像一面镜子。_____________像__

2、______________________________（2）嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。___________是_____________，___________也是_______________（3）小河上有座石桥。___________有_______________________（4）小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”______________________说：______________________6．选择合适的词。（8分）（1）秋天来了，（）果树上结满了果子。（2）草（）上盛开着五颜六色的鲜花。（3）飞机飞得真（）。（4）这（）石头很像一只猴子。7．根据课

3、文填空。（10分）（1）的黄山风景区，那里景色，尤其是，有趣极了（2）,霜叶红于二月花。（3）远上寒山石径斜，（4）荷尽已无擎雨盖，。，正是橙黄橘绿时。8．读课文，回答问题。（13分）梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。（1）这里的“灯笼”指。（2）这段话描写的景物有：（3）谁使秋天这样美丽？（4）秋天是一个的季节；秋天是一幅的图画。（5）我能仿照画“”的句子写一句话。（6）连一连苹果翻金黄的灯笼高粱挂红红的脸颊梨树举金色的波浪稻海露燃烧

4、的火把9．阅读短文，回答问题。(15分）百灵鸟的歌每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。（1）短文一共有节，在每小节前标上序号。（2）第节写了

5、喜鹊大姐说的的话。（3）从文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：立即——（）表扬——（）反义词：虚心——（）高兴——（）（4）百灵鸟感到苦闷的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。10．看图写一段通顺的话（15分）什么时间？在什么地方？几个小朋友在干什么？参考答案1．波浪安全电灯苹果纷纷游戏甲虫豆芽【解析】2．dūzhǎngděiwéidéjiàng【解析】“长”是多音字，有两个读音zhǎngcháng。当它读[zhǎng]时，意思生长，成长，所以长大的“长”应选择zhǎng。得读音有三个děid

6、éde，得读[dé]时，意思获取，接受，得到应选择dé。得读[děi]时，意思是必须，须要，我得走了这句中的“得”应选děi。3．尤（尤其）块（一块）站（站立）安（安全）龙（龙王）快（快步）战（战斗）家（家人）纷（纷纷）好（好人）己（自己）娃（娃娃）经（已经）如（如果）已（已经）洼（山洼）【解析】4．（勤劳）的人们（金色）的波浪（金黄）的灯笼（翻滚）的云海（高高）的山峰（举世闻名）的画家（迷人）的风景（奇形怪状）的岩石（金光闪闪）的雄鸡【解析】这道填空时，既可以按照课文内容来填，就像上面的答案，也可以根据自己的积累填上合适的词语。善良的人们红色的灯笼陡峭的山峰无名的画家美丽的风景骄傲的雄鸡。

7、5．（1）太阳像个大火球。（2）梨是水果，香蕉也是水果。（3）桌子上有一本书，（4）妈妈说：“要好好学习”。【解析】做题时，一定要看清例子，根据例子的特点写出来。训练学生的表达能力。要注意标点，说的话要有冒号和引号。6．（1）苹（2）坪（3）快（4）块【解析】（1）（2）这是两个同音字，苹是苹果，这个坪是草坪的坪。（3）（4）这两个字都读kuài，但是意思不同。“快”指速度，这个“块”指形状或数量。结合句子的