【优选】三年级上册数学教案：3 长方形和正方形 课时3_苏教版.docx

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1、《长方形和正方形》◆教材分析本单元主要教学长方形和正方形特征、周长的含义、长方形和正方形周长的计算等内容。本单元是在已学习过长方形和正方形的直观认识、角的初步认识、厘米和米、分米和毫米等知识基础上进行学习的，为后续学习长方形和正方形面积、三角形、平行四边形和梯形的认识、圆的认识等知识打下基础。◆教学目标1、使学生通过观察、操作等活动，认识长方形和正方形的边与角的特征，体会长方形和正方形的区别与联系。2、使学生通过操作认识周长的概念，能正确计算长方形和正方形的周长。3、使学生在学习活动中进一步丰富对平面图形的认识，体会图形与生活的联系，增强对数学学习的兴趣和信心。◆教学重难点◆【教学重点】1、长

2、方形和正方形的特征。2、长方形和正方形周长的计算。【教学难点】周长的含义。课时3《长方形和正方形周长的计算》◆课前准备◆无[来源:学§科§网Z§X§X§K]◆教学过程一、导入复习：长方形、正方形的特征是什么？指导：长方形、正方形都有四条边，四个角；长方形对边相等，正方形四条边都相等；长方形、正方形四个角都是直角。复习：什么是周长？指导：围城平面图形一周边线的长，就是平面图形的周长。二、学习新知[来源:Zxxk.Com]1、讲解例题篮球场长28米，宽15米，篮球场的周长是多少米？提问：篮球场是一个什么图形？[来源:Zxxk.Com]指导：长方形提问：长方形的周长如何计算？指导：方法一：长+宽+长

3、+宽=周长；方法二：先算出两条长，两条宽各是多少，再把结果相加。方法三：先算长+宽的和，再把和乘以2提问：计算长方形的周长，怎样算比较简便？指导：根据长方形对边相等的特征，我们只需要先算长+宽的和，再将和乘以2即可简便计算。1、试一试一块正方形手帕的边长是25厘米，它的周长是多少厘米？提问：正方形边长的特征是什么？指导：四条边都相等。提问：正方形的周长如何计算？指导：方法一：边长+边长+边长+边长=周长[来源:Zxxk.Com]方法二：边长×4=周长（简便计算）2、练习题（1）计算下面图形的周长（“想想做做”第1题）指导：长方形的周长简便计算方法：先求长+宽的和，再把和乘以2正方形的周长简便计

4、算方法：边长×4（2）一个长方形操场，长55米，宽35米，小华沿着操场跑了一圈，跑了多少米？（“想想做做”第3题）指导：沿着长方形操场跑一圈跑了多少米，即求长方形的周长。长方形的周长简便计算方法：先求长+宽的和，再把和乘以2三、课堂总结长方形的周长简便计算方法：先求长+宽的和，再把和乘以2正方形的周长简便计算方法：边长×4四、作业布置练习六第2题、第3题、第4题[来源:学_科_网]◆教学反思略。