【优选】三年级上册数学教案:第一单元第七课时 整理与复习_冀教版.doc

【优选】三年级上册数学教案:第一单元第七课时 整理与复习_冀教版.doc

ID:57485755

大小:401.00 KB

页数:8页

时间:2020-08-24

【优选】三年级上册数学教案:第一单元第七课时 整理与复习_冀教版.doc_第1页
【优选】三年级上册数学教案:第一单元第七课时 整理与复习_冀教版.doc_第2页
【优选】三年级上册数学教案:第一单元第七课时 整理与复习_冀教版.doc_第3页
【优选】三年级上册数学教案:第一单元第七课时 整理与复习_冀教版.doc_第4页
【优选】三年级上册数学教案:第一单元第七课时 整理与复习_冀教版.doc_第5页
资源描述:

《【优选】三年级上册数学教案:第一单元第七课时 整理与复习_冀教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第七课时整理与复习教学内容冀教版小学数学教材三年级上册第14~15页,整理与复习。教学提示本课时围绕万以内数的相关知识,设计了3道复习题,教学时,教师可以让学生先尝试着独立完成练习题,然后组织学生展开交流,还可以根据学生对本单元知识的掌握情况,适当的增加一些练习。教学目标知识与技能:进一步掌握本单元的所学知识,形成相关技能。过程与方法:经历系统复习整理单元知识,巩固教育的全过程。情感态度与价值观:培养回顾总结的习惯,获得学习的成功体验。重点、难点教学重点:进一步巩固本单元所学知识。教学难点:系统复

2、习整理本单元所学知识,运用所学知识解决简单的问题。教学准备教具准备:课件教学过程一、创设情境,复习导入。1.复习热身。师:同学们,这个单元的知识我们已经学完了,兔博士要考考大家了哦,你能说说这个单元我们都学了哪些知识吗?生1:我们认识了万以内的数,会读、写万以内的数。生2:我们认识了一万,知道一万有多少。生3:我们会比较万以内数的大小。生4:我们会用近似数进行加减法的估算。生5:我们可以运用所学知识解决生活中的问题。(教师随着学生的回答板书记录)2.导入新课。师:这节课,我们将通过一些练习,来整理

3、和复习本单元的知识。【设计意图:通过复习,自然过渡到本课的主要教学内容上来,而且整个复习的过程完全由学生主导,教师只在一旁引导,体现了学生的主体地位。】二、练习巩固,指导复习。1.呈现整理与复习第1题。师:同学们仔细观察下面的数位表,和同桌说一说数位表中反映的数学信息。万位千位百位十位个位1013002080047师:谁来说一说,你从表中读出了什么数学信息?生1:10000读作:一万,是一个五位数,最高位是万位……生2:1084读作:一千零八十四,千位上是1,表示1个一千……生3:3207由3个千

4、,2个百,7个一组成的,读作:三千二百零七。师:读数时,应该注意什么?生:读四位数时,要注意依次读出每个数位上的数和计数单位,每一级的末尾不管有几个零,都不读,中间不管有几个零,只读一个零。2.呈现整理与复习第2题。师:下面是王阿姨小吃店1月至4月的收入统计表,你能把王阿姨的月收入按一定的顺序编上号吗?请同学们先自己试着完成本题,然后我们来说一说大家都是怎么比较的。(学生独立完成第2题)师:同学们做得真快,谁能来说一说你比较的方法?生1:我先比较这几个数的位数,发现这几个数都是4位数……生2:我又

5、比较这几个数的最高位,发现3月的收入最高,它的最高位上是4。生3:1月、2月和4月最高位相同,都是3,所以要比较下一位,发现在这三个数里,4月的第二位上是5,它的收入最高;1月比4月少一点,它的第二位上是4,2月的收入最少,它的第2位上是3……师:通过刚才的比较和排序,你能归纳出数的大小比较的方法吗?生1:首先比较数的位数多少,位数多的数就大生2:位数相同比较最高位,最高位上数字大的数就大,如果最高位也相同,就比较下一位,依次类推。3.呈现整理与复习第3题。某城市2011年1月至3月家庭购买汽车数

6、量统计如下:月份123数量(辆)190524883009师:读了表中的数据,你有什么感想?生1:人们的生活越来越富裕,汽车走进了千家万户……生2:越来越多的汽车,让道路变得拥挤不堪,环境污染也越来越严重……师:是啊,每件事情都有不同方面的影响和作用,我们要学会从不同的角度去思考,下面请同学们自己试着用近似数表示每个月家庭购买汽车的数量。(学生独立完成,将每个月家庭购买汽车的数量改成近似数。)师:请同学们将你改写的结果在小组内展示一下。(学生小组交流,讨论)师:1月和2月大约共购买多少辆汽车?生1:

7、1月大约1900辆,2月大约2500辆,两个月大约一共购买4400辆。生2:1月大约2000辆,2月大约2500辆,两个月大约一共购买4500辆。师:你们更喜欢哪种估算的方法呢?生1:第一种,这种估算的结果更接近准确值。生2:我喜欢第二种,这样计算更快更方便。师:这两种方法各有各的优点,你们能用自己喜欢的方法估计一下,3月比2月大约多购买多少辆汽车吗?生:3月大约购3000辆,2月大约购买2500辆,3月大约比2月多购买3000-2500=500(辆)。师:谁还能根据这个表格提出其他的问题?生1:

8、2011年第一季度大约共购买多少辆汽车?师:谁能解答这个问题?生2:1900+2500+3000=7400(辆)【设计意图:通过独立完成复习题,训练学生独立思考的能力,通过小组或全班交流,培养学生的合作意识。】三、实践新知,拓展巩固。1.教材“练一练”第1题、2题。2.写出下列各数。 三千零七十 写作:____________八千九百二十一    写作:_____________六千零三十写作:_____________七千二百零一  写作:____________3.写出下列各数

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。