【推荐】二年级上册数学教案：2.2《2的乘法口诀》北京版.doc

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1、《2的乘法口诀》教案教学内容2的乘法口诀。教学目标[来源:学&科&网Z&X&X&K]1、理解2的乘法口诀来源，能说出相邻两句口诀之间的关系。2、会编2的乘法口诀并熟记2的乘法口诀。3、初步培养学生推理和概括能力，进一步激发学生的学习兴趣。[来源:Z.xx.k.Com]4、做一些力所能及的事，成为父母的好帮手。教学重点编口诀、记口诀、用口诀。教学难点学会用2的乘法口诀计算2的乘法。教学过程一、复习引新1、读算式说出每个算式表示几的几倍。[来源:Zxxk.Com][来源:学

2、科

3、网Z

4、X

5、X

6、K]2×52×42×72×32×62×82×92×22、引新观察以上算式，说说这些乘法算式都和

7、哪一个数有关？二、新授1、情景引入。今天带大家都游乐园玩一玩。（出示课件）我们看到一辆车上坐的是2个人，两辆车上坐的是4个人，那么3、4、5、6……总共多少人呢？大家先列式算一算。教师出示课件。（2的乘法口诀）大家看看这个口诀算的和你们算的结果一致吗？这就是我们今天要学的2的乘法口诀，大家来跟老师念一念。找规律记口诀。师：为了更好的记住这些口诀，我们来找找2的乘法口诀有什么规律？小结：被乘数都是2，乘数一个比一个多1，积就一个比一个多2。真棒！请根据你们发现的规律。完成最后三句口诀：二七（）二八（）二九（）小结：虽然我们已经认识了2的乘法口诀，知道了它的特征及规律，但要算得对，算得

8、快，还必须熟记乘法口诀。下面我们就根据这些特征来记口诀，看谁记得快。2、记忆口诀全班读，自由背，两两互背，师生对口令，请小老师上来与大家对口令，小组内轮流做小老师对口令。5、用口诀。（1）看算式说出用哪句乘法口诀。[来源:学科网ZXXK]2×52×42×72×32×62×82×92×2（2）说出卡片上的数是2和几相乘的积。12、18、4、10、6、2、16、14、8（3）火眼金睛（看算式说得数）2×52×42＋32×72×32＋92×12×62×82＋12×92＋62×22×10最后一题2×10没有口诀你是怎样算的？（4）计算下题，怎样算得快？2＋2＋2＋2＋2＋2＋1＝三、总结这

9、节课你学会了什么，还有什么问题？