【推荐】二年级上册数学教案：5.2认识厘米 _苏教版.doc

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1、第2讲：厘米和米学生姓名年级二授课教师备课时间教学目标1.使学生更加巩固对长度单位“厘米”和“米”的认识，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。2.培养学生估测物体长度的意识和能力，逐步形成一定的技能技巧。3.引导学生探索知识间的内在联系，培养学生养成良好的学习习惯。重、难考点重点：养学生运用所学知识解决实际问题的能力。难点：引导学生探索知识间的内在联系，养成良好的学习习惯。教学内容回顾复习用适当的长度单位填空：一支彩笔的长约是7（）一根香蕉的长度约是16（）一本数学书长约是20（）琪琪的身高1

2、34（）我们的课桌高约70（）算一算：13厘米+3厘米=（）厘米54厘米+22厘米=（）厘米17厘米+18厘米=（）厘米5厘米+47厘米=（）厘米76厘米—18厘米=（）厘米基础狂记1．楼房高30厘米。（）2．短跳绳长2米。（）3．一棵树高16厘米。（）4．一个暖水瓶高41厘米。（）5．桌子高12米。（）6．一本书长20厘米。（）1米=（）厘米100厘米=（）米2米=（）厘米400厘米=（）米3米=（）厘米500厘米=（）米练习狂练1.量比较短的物体通常用（）作单位，量比较长的物体通常用（）作单位

3、。2.在（）里填上“米”或“厘米”。（1）床长2（）黑板大约长4（）图钉大约长1（）（2）铅笔大约长18（）手掌大约宽7（）教室门大约高2（）（3）小明的身高128（）小红的身高1（）25（)3、填空．（1）24厘米＋17厘米＝（   ）厘米（2）72厘米－27厘米＝（   ）厘米（3）1米＝（   ）厘米（4）45米＋36米＝（   ）米（5）2米＋50厘米＝（   ）米（   ）厘米（6）在直线上点两点，这两点间的一段叫（   ）．4.在○里填上＜、＞或=7米○6米80米○80厘米1米○100

4、厘米9厘米○9米60厘米○1米150厘米○1米50厘米3米○3厘米81厘米○18米21米○25厘米5.量一量上面一条边长大约（）厘米，左面一条边长大约（）厘米，画一条最长的折痕，量一量大约（）厘米。二、画一画1.（1）画一条长6厘米的线段。（2）再画一条比它长2厘米的线段。2.每两点之间画一条线段，可以画多少条线段？先画一画，再数一数。············（）条线段（）条线段（）条线段三、解决问题1.一根绳子，第一次用去23米，第二次用去17米，还剩12米。两次一共用去多少米？这根绳子有多长？

5、2.静静有一根9米长的绳子，明明的绳子比静静的短4米，明明的绳子有多长？3.一根绳子对折后是3米，这根绳子长多少米？这根绳子减去3米后还剩多少米？4.小明和小军从一条路的两头面对面走来，两人相遇时，小明走了43米，小军走了39米，这条路长多少米？