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时间:2020-08-24
《【人教新课标】三年级下册数学教案-认识小数.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、认识小数教学内容:人教版《义务教育教科书数学》三年级下册第91-92页。教学目标:1.结合具体情境认识小数,知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。会读、写小数。2.初步理解十分之几可以用一位小数表示,知道小数和分数之间的联系。3.让学生通过参与学习过程,感悟数学来源于生活,生活中处处有数学,激发学生对数学的兴趣。教学重点:认、读小数;正确理解一位小数的含义。教学难点:正确理解一位小数的含义。教学准备:课件、助学单。教学过程:一、谈话导入师:同学们,学习数学离不开认数,到现在为止,我们已经认识了整数和分数。今天我们再来认识数家族的另一个成员——小数。(板
2、书课题:认识小数)二、探究新知1.认、读小数。师:小数在我们的生活中随处可见,老师搜集了一些材料,一起来看看。师出示课件:①一本作文本的价钱是0.85元。②一本书的厚度是3厘米。③一瓶矿泉水的价格是1.09元。④一口挂钟的价钱是285元。⑤一片创口贴的价钱是0.1元。⑥一本书的定价是25.25元。师:读一读这些材料,你能找到小数吗?生:读材料找小数。师:找到小数了吗?生:学生读出小数师:剩下的是什么数?(整数)(师操作课件把材料分成左右两部分)小数整数①一本作文本的价钱是0.85元。②一本书的厚度是3厘米。③一瓶矿泉水的价格是1.09元。④一口挂钟的价钱是2
3、85元。⑤一片创口贴的价钱是0.1元。⑥一本书的定价是25.25元。2、介绍小数点师:同学们都认为像这样的数就叫小数,那这些小数与以前学习的整数有什么区别?生:多了一个小圆点。师:这个小圆点就叫小数点。(课件出示“小数点”)师:就是这个小数点把小数分成了左右两部分。它可是小数的重要标志。3、读小数师:这些小数除了长得跟整数不太一样,还有什么区别?(或读起来有什么区别?)生:读起来不一样。师:怎么不一样?读一读这些小数。生:读小数。师:也来读一读整数。读起来有什么区别?生:小数点左边部分和以前学的整数读法一样,小数点读点,小数点右边部分按照顺序读出每个数字就可
4、以了。(2—3人)师:小结。(例如:25.25读作:二十五点二五。)师:会读小数了吧?那读出下面的小数P94①题4、小数的意义(①以元为单位的)师:这些小数都是表示价格的吧?你知道这些小数表示多少钱吗?课件出示一本作文本的价钱是0.85元→()元()角()分一瓶矿泉水的价格是1.09元→()元()角()分一片创口贴的价钱是0.1元→()元()角()分一本书的定价是25.25元→()元()角()分生:口答师:以元为单位的小数,小数点左边的部分表示什么?小数点右边的第一位表示什么?第二位呢?(课件闪一闪。)生:(小数点左边的数表示元,小数点右边第一位表示角第二位
5、表示分。)师:看来同学们对小数确实有了一定的了解。小数里到底还隐藏着什么道理呢?我们继续研究。师:刚才同学们说这个0.1就是1角。(课件出示:1角)这个1角除了用小数0.1元表示,还可以用什么数来表示呢?生:?师:先不要急着回答,交流一下这个问题。生:学生交流。(1角还可以用元)师:为什么1角能用元表示?生:因为1元=10角,1角就是其中的一份也就是元。(2—3人说)师课件出示师:那我就可以非常非常明确的写上去了。师板书:1角=元。师:1角可以用0.1表示也可以用元表示。那元和0.1元之间可以用什么符号连接呢?生:等号。师完善板书。然后看板书问1角够不够1元
6、?生(不够1元)。。。1角不够1元所以在小数点左边写0,表示0元。角比元小就在小数点右边第一位上写1表示1角,也就是元。所以0.1元就表示十分之一元。师:大家明白了吗。1角会表示了。那3角会表示吗?6角呢?(出课件)拿出助学单1,1、数一数,填一填。3角=(—)元=()元6角=(—)元=()元2、跟同桌交流你的想法。我是这么想的:(生:因为1元=10角,3角就是其中的3份,所以是元,元写成小数就是0.3元。)。(6角。。。。。同理)生展台汇报。。。师:同学们的想法有理有据,我们继续往下研究。②以米为单位课件出示:王东出生时约5分米。师:你能把5分米写成以米为
7、单位的数吗?好,完成助学单21、涂一涂,填一填。5分米=(—)米=()米2、跟同桌交流你的想法。(生独立完成并交流)。。。。。。师:5分米为什么是米呢?生因为1米=10分米,5分米就是其中的5份所以是米。课件演示。。师:1米=10分米也就师把1米平均分成10份,5分米就是其中的5份所以5分米就是米。师:那5分米为什么写成小数是0.5米呢?生:(5分米不够1米。就在小数点左边写0,表示0米。分米比米小就在小数点右边第一位上写上5表示5分米。0.5米就表示十分之五米也就是5分米。)(2—3人)师:1分米用米作单位你会表示吗?7分米呢?生说师出课件。师:(指板书说
8、)这些分数有什么特点?写成小数都有怎样的规律呢?生:
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