大班教案《助人为乐》3篇 小班助人为乐教案.doc

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1、大班教案《助人为乐》3篇小班助人为乐教案大班语言活动助人为乐教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性。大班教案《助人为乐》3篇，希望能帮助到大家!　　大班教案《助人为乐》;1　　活动目标　　1.让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力。　　2.教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。　　3.鼓励幼儿认真观察，大胆表述，追求独特性，引导幼儿向独创性方向发展。　　4.

2、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。　　5.培养细致观察和较完整表述能力。　　活动准备　　图片一套：图①，小欣在踢毽子。图②，小欣的毽子搁在树上。图③，小明一边玩滚圈一边走来。图④，小明把毽子还给小欣。实物投影机。　　活动过程　　(一)引入课题。　　(二)幼儿自由排图讲述。　　1.发给幼儿每人四张图片。师：这里有几张图片?每张图片讲什么?　　2.师：请你们把图片排好顺序，编成一个故事。　　3.幼儿排图讲述，教师巡回引导。　　(三)讲述，交流，互动学习。　　1.出示实物投影机，请个别幼儿把自己排图的方法和编成的

3、故事告诉大家。　　2.鼓励幼儿质疑，教师解答。　　3.结合学词：踢、滚，教师质疑，幼儿解答。　　(四)幼儿排图讲述。　　1.幼儿变换图片位置，编出不同的故事。　　2.教师注意提示幼儿编故事的连贯性、逻辑性。　　3.请幼儿两人一组，轮流把自己的故事告诉同伴。　　(五)品德教育。师：你喜欢谁?为什么?　　(六)讲评，议论。　　幼儿评：谁的故事编得最好，为什么。　　教师出示评价表评价。　　(七)各领域渗透　　社会：在活动区摆放有关团结友爱的图片，开展角色游戏，教育幼儿与同伴友好相处。　　生活中渗透：在日常生活中培养幼儿

4、关心他人的良好行为。　　环境中渗透：将图片放在语言区，配上文字卡片让幼儿复习、巩固。　　家庭中渗透：培养幼儿关心他人的品德。　　活动反思　　通过本节活动，让我感受到孩子们的纯真爱心是无限度的，在本次活动中的优点是时间把握的很好，能控制整个活动的情节发展，孩子的积极性特别高，对于老师的提问发挥的很好。在最后结束环节也应该让孩子感受到世界还是美好的，爱是无限的。不能让孩子都带着悲伤的情绪离开活动室。　　大班教案《助人为乐》;2　　一天一只小兔高高兴兴走在小路上，突然下起了倾盆大雨!小白兔捂着头往家里跑，这时蹲在一旁的

5、小乌龟把这件事情看在了眼里，心想我怎样才能帮助它呢?这时小乌龟灵机一动，想出了个好办法。　　它赶快拿下来它的龟壳，小白兔觉得头上好像不下雨了，可前面的雨还在下，小白兔回头一看：看来是小乌龟把它的龟壳摘下来给小白兔当雨伞，自己却被浇着。小白兔的脸唰的一下变红了，它心里想：我以前总是嘲笑它跑的慢，这次它还能帮助我。小白兔小声的说：谢谢你。　　大班教案《助人为乐》;3　　助人为乐、先人后已的美德永远在我们身边闪光，那件助人为乐的事情让我至今记忆深刻。　　记得有一个星期五的下午，我正在在操场上和女同学们做游戏，突然，有以

6、为女同学摔跤了，我看见了以后，我马上跑过去扶她起来，她对我说：谢谢你。我对她说：不客气，这是我应该做的事。说完后，我看一下她的脚，伤得很严重，然后我对她说：你没事吧?她对我说：没事，只是伤了一点而已。我等她说完了以后，就带着不开心的心情送她去医务室，医务室里面有几位帮受伤同学治疗，我把她扶进医务室里，然后我就跟医务室里的其中一位老师说：老师她受伤了。那位老师听完我说的话以后，就马上帮她摖药，然后在帮她包扎还伤口。摖药和包扎好伤口后，我把她扶进教室里坐好，当她坐在坐位上的时候，几乎全班都捂住鼻子，因为她摖的药很臭很

7、臭，可我不捂住鼻子，这有什么好捂的，这时，她对我说：谢谢你，你是我最好的朋友。我对她说：不客气，这是我应该做的，你也是我的好朋友，我更应该帮助你啦，帮助别人也就上帮助我自己寻找快乐。　　助人为乐，让别人快了，让自己也快乐。